| 2004~2005学年度第一学期赣州市十一县（市）语文联考试卷 |
| 2005-12-11 江西省寻乌中学 浏览选项：
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2004~2005学年度第一学期赣州市十一县（市）联考
高一年级语文试卷
（考试时间：150分钟，满分150分）
命题人： 唐升旗
第Ⅰ卷（共42分）
一、（18分，每小题3分）
1、下列词语中，加点字注音全都正确的一组是（ ）
A、山脊（jǐ） 绽（zhàn）开 婀娜(ā nuó) 挥斥方遒(qiú)
B、憩(qì)息 跫(qióng)音 羁(jī)鸟 翩(piān)然而至
C、殉(xún)情 执拗(niù) 臻(zhēn)于 百舸(kě)争流
D、国粹(cuì) 兑(tuī)现 慰藉(jí) 博闻强识(zhì)
2、下列各组词语中，有错别字的一组是（ ）
A、谰言 陈词滥调 焕然 涣然冰释
B、事迹 丰功伟绩 风景 时过境迁
C、颂扬 到处传诵 擅长 阳春白雪
D、嗔怪 嗔目而视 肖象 万象更新
3、下列句子标点符号使用正确的一句是 （ ）
A、我不知道这条路能不能走通？但我一定要坚定不移地走下去。
B、要落实“尊重知识，尊重人才。”这八个字，关键就是能不能发现人才，能不能使用人才。
C、和球状闪电一样，一般的避雷设施（避雷针、避雷球、避雷管等）是对灵活多变的黑色闪电不起作用的。
D、“我出生于一个教师之家，”温总理说：“我祖父、父亲都曾经是一个小学教员。”
4、下列句子中，加点成语使用恰当的一项是 （ ）
A、北京电视台的编导有水平，几个经济类节目都办得绘声绘色。
B、桂林山水真是神奇秀丽，青青的山，绿绿的水，令人陶醉，令人流连忘返。
C、美国政府在台湾问题上的危言危行，只能搬起石头打自己的脚。
D、这位只有高小文化的草包经理，交往面竟这么广，接触层次竟这么高，谢秋芳不可思议。
5、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 （ ）
①教育部最近经过慎重研究，再次 了《中小学生守则》。
②民主和集中任何时候都不能 开。
③一座占地面积 600个足球场，融商务、金融等功能于一体的商城刚刚 专家论证，预计年内破土动工。
A、制订 分割 大约/经过 B、制定 分割 相当于/通过
C、制定 分隔 相当于/经过 D、制订 分隔 大约/通过
6、对下列病句修改不恰当的一项是 （ ）
A、当代青年担负着把我国建设成为社会主义现代化强国。（“强国”后加上“的历史重任”）
B、我们花大力气把国民经济必须搞上去。（把“必须”移到“花大力气”前）
C、尽管风雨多么大，我们也要坚持赶到目的地。（去掉“也”）
D、中学生应该努力提高自身素质，否则不努力，就不能适应新时代的需要。（去掉“不努力”）
二、（12分，每小题3分）
阅读下面的文章，完成第7—10题。
海洋是生命的摇篮
吴佩玲
①原始生命的诞生，像一声春雷，打破了地球的死寂，开辟了地球历史的新纪元。这些原始生命在和大自然的搏斗中生存、发展，经过亿万年的进化，逐渐形成了原生动物、海绵动物、环节动物、软体动物、节肢动物、棘皮动物，以至出现了像鱼类这样比较高等的海洋脊椎动物。原始生命向另一个方向发展，又形成了许多海洋藻类。
②生命在海洋里诞生绝不是偶然的，海洋的物理和化学性质，使它成为孕育原始生命的摇篮。
③我们知道，水是生物的重要组成部分，许多动物组织的含水量在80%以上，而水母①一类海洋动物的含水量高达95%。水是新陈代谢的重要媒介，没有水，动物体内的一系列 生理和生物化学反应就无法进行，生命也就停止。因此，在短时期内，动物缺水要比缺食物更加危险。水对今天的生命是这样重要，它对脆弱的原始生命，更是举足轻重了。生命在海洋里诞生，就不会有缺水之忧。
④水是一种良好的溶剂。海水中含有许多生命所必需的无机盐，如氯化钠、氯化钾、碳酸盐、硝酸盐、磷酸盐，还有溶解氧。原始生命可以毫不费力地从水中吸取它所需要的元素。
⑤水具有很高的热容量，加之水体浩大，任凭夏季烈日暴晒，冬季寒风扫荡，海水的温度变化却比较小。因此，巨大的海洋就像天然的温箱，是孕育原始生命的温床。
⑥阳光虽然为生命所必需，但是阳光中的紫外线却有扼杀原始生命的危险。水能有效吸收紫外线。因而又为原始生命提供了天然的屏障。
⑦这一切都是原始生命得以产生和发展的必要条件。
注：①水母腔肠动物门中的一类水面浮游动物，如海蜇等。
7、对第③段中加点的“动物组织”理解正确的一项是：（ ）
A、动物之间的群体部落
B、动物群体中的体系
C、动物自身的器官构成
D、动物保护或研究的团体
8、不属于“海洋原始生命得以产生和发展的必要条件”的一项是：（ ）
A、生命在海洋里诞生不会有缺水之忧
B、海水中有生命所必需的许多无机盐
C、海水的温度变化比较小
D、海水中有着丰富的紫外线
9、第③段中没有运用的说明方法是：（ ）
A、分类别 B、举例子
C、列数字 D、作比较
10、不符合文中原意的一项是：（ ）
A、原始海洋动物包括原生物、海绵动物、环节动物、海洋脊椎动物、海洋藻类等
B、海洋的物理和化学性质，使海洋成为孕育原始生命的摇篮
C、生物体内一系列生理和生物化学反应是由水进行的
D、海洋水体浩大，是海水温度变化较小的原因
三、（12分，每小题3分）
阅读下面一段文文，完成11—15题。
梅尧臣字圣俞，宣州宣城人，侍读学士询从子也。工为诗，以深远古淡为意，间出奇巧，初未为人所知，用询荫为河南主簿，钱惟演留西京，特磋赏之，为忘年交，引与酬唱。欧阳修与为诗友，自以为不及。尧臣益刻厉，精思苦学，由是知名于时。宋兴，以诗名家为世所传如尧臣者，盖少也，尝语人曰：“凡诗，意新语工，得前人所未道者，斯为善矣；必能状难写之景如在目前，含不尽之意见于言外，然后为至也。”世以为知言。
历德兴县令，知建德、襄城县，监湖州税，签书忠武、镇安判官，监永丰仓。大臣屡荐宜在馆阁，受召，赐进士出身。
宝元、喜中，仁宗有事郊庙，尧臣预祭，辄献歌诗，又尝上书言兵。注《孙子》十三篇，撰《唐载记》二十六卷，《毛诗小传》二十卷，《宛陵集》四十卷。
尧臣家贫，喜饮酒，贤士大夫多从之游，时载酒过门。善谈笑，与物无忤，恢嘲刺讥托于诗，晚益工。有人得西南夷布弓衣，其织文乃尧臣诗也，名重于时如此。
（《宋史•列传二0二》）
11、下列加点的词语的解释，不正确的一项是 （ ）
A、侍读学士询从子也 从子：侄子。
B、以深远古淡为意 古淡：质朴淡泊。
C、世以为知言 知：知道
D、尧臣益刻厉 益：更加
12、下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（ ）
A、 ①由是知名于时
②名重于时如此
B、 ①贤士大夫多从之游
②恣君之所使之
C、 ①用询荫为河南主簿
②广用善骑射杀首虏多，为汉中郎
D、 ①以诗名家为世所传如尧臣者，盖少也
②太后之色少解
13、以下句子分别编为四组，全部表现梅尧臣“诗才”的一组是 （ ）
①工为诗，以深远古淡为意 ②用询荫为河南主簿
③欧阳修与为诗友，自以为不及 ④世以为知言
⑤宝元、嘉中仁宗有事郊庙，尧臣预祭，辄献歌诗
⑥喜饮酒，贤士大夫多从之游，时载酒过门
A、①③⑤ B、①④⑤ C、②③⑥ D、②④⑥
14、下列对原文叙述与分析，不正确的一项是（ ）
A、梅尧臣是宣州城人，他特别擅长写诗。他的诗，追求一种深远质朴淡泊的意境，并常于平淡中显现出匠心独运的功力，可惜起初还不被人赏识。
B、后来，梅尧臣做了河南主簿，与名人钱惟演成为忘年之交，又与欧阳修结为诗友，在这些名人的支持下，他终于在宋代文坛上一下子出了名。
C、梅尧臣曾在德兴、建德、襄城任职，并先后担任过几任地方官。大臣们多次举荐梅尧臣担任馆阁之职，因而他受到皇帝的召试，并被赐进士出身。
D、梅尧臣喜欢饮酒，名贤及士大夫与之交往甚密，并常常带着酒到其家共享。梅尧臣十分健谈，且无所畏惧，嬉笑怒骂之情皆寄寓于诗中，晚年尤其如此。
第Ⅱ卷（108分）
四、（18分）
15、将上文画线的句子和下列文言短文中画线的句子翻译成现代汉语。（8分）
王戎不取道旁李
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之。唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁多子，此必苦李。”取之信然。刘义庆（《世说新语》）
（1）欧阳修与为诗友，自以为不及。（3分）
答：
（2）看道边李树多子折枝 （3分）
答：
（3）取之信然 （2分）
答：
16、默写下列语句的上句或下句（任选两题）（4分）
（1）胜似春光， 。（毛泽东《采桑子•重阳》）
（2） ，不仁；失其所与，不知。（《烛之武退秦师》）
（3）海内存知己， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（4） ，宁静以致远（诸葛亮《诫子书》）
17、阅读下边一首宋诗，然后回答问题。（6分）
新晴
青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。
唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。
（1）这是一首夏日即景抒情诗，作者选择了哪些富有季节特征的意象来抒情？（3分）
（2）这些意象分别寄寓了什么感情？（3分）
答：（1） 。
（2） 。
五、（18分）
阅读下面的文章，完成第18—21题。
我的沿阶草
晨枫
她静静地伏在窗台上，默默地度过了无数个朝夕晨昏。年复一年，除了数日一勺清水外，再也不曾得到过任何微薄的馈赠。
可许久了，我却喊不出她的名字来，只知道针叶细密地排列在藤条上，无声地展露着生命的韵律。春天，悄然地沿枝条开出极小极小的淡蓝色小花，不久，便会结出一串串浅绿色的果实；而到了秋天，那果实则变得殷红殷红的，远远望去，酷似 儿时家乡崖畔上的酸枣或枸杞，委实可爱。
因为珍惜这果实的色彩，便从不忍心采摘，以至经过漫长严冬，等果实失去了水分，有的偶尔落到地上，才捡起来，剥开干瘪的表皮，只见里面一个圆圆的果核，呈黑色，用舌尖一舔，方觉有一种淡淡的酸苦味儿……
不料，某日邻居突然闯来，说要几粒拿去治病。我为之诧异，忙问道，这果实真能治病么？谁知人家要的是根——一种半透明的，状若枣核形的良药，有养阴生津、清肺止咳的功能，名为麦冬。我这才恍然大悟，原来这盆景竟是沿阶草，其根部真是一种止咳药材，可惜的是自己也曾久咳不止，以致卧床成疾，却未能求助于她……真是两心相近不相知。
春日将至的日子里，伏案已久后，便抬头伸腰，却不想被什么触动了头发。待赶忙寻问之后，见正是这沿阶草长出了几条长长的蔓条，上面已爆出了纤弱的叶芽。那嫩绿的色彩，虽则幼稚，却透露出一种勃然的生机……
我忽而想到，相伴数载，却似乎从来未见过她如此诱人的风采惹人注目。是因为去冬并不严寒的缘故，以至这春天的精灵过早地获取了对春的敏感？但仔细思索，又不为然。心想，也许是那次邻居的意外觅求，使她“含情欲说独无处”的忧郁，使我心中那番突然产生的珍惜之情，找到了归宿，才使心灵贴近了许多。
也许人间至为珍贵的，恰恰是用真诚换来的友情，而理解才是叩开友谊之门的钥匙。当她在窗台上默默奉献的时候，因为无人理解，而常常“眼腔蓄泪泪空垂，暗洒闲抛更向谁？”此刻，当寂寞寥落的心境获得了理解，那生命的朝霞才忽而绚丽起来，呈现一派罕见的色彩，展露出一种少有的潇洒……
我窗台上的沿阶草，你是否因为领受了一次心灵撞击的回音，才使生命的价值获得了升华的快慰？
18、从文章的前三段可以看出作者对沿阶草的态度是怎样的？（4）
答： 。
19、第四段在文中起到怎样的作用？（6分）
答： 。
20、文章最后一段为什么要用“你”来指称沿阶草？（4分）
答：
。
21、下面是对文章的分析和鉴赏，不恰当的两项是（4分）（ ）（ ）
A、作者把“数日一勺清水”说成是“馈赠”是为了说明早先自己眼中的沿阶草无足轻重。
B、第五段写自己对沿阶草的色彩和生机的注意，与前三段自己对沿阶草的态度形成了鲜明的对比。
C、文章用“抑郁”、“垂泪”、“寂寞”、“潇洒”等词语把沿阶草当成了人，使用的是拟人、比喻的修辞手法。
D、作者认为，自己和沿阶草的友谊是相互用忠诚和理解换来的。
E、文章综合运用了叙述、描写、抒情、议论等表达方式，通过自己认识和态度的变化，说明了“理解才是叩开友谊之门的钥匙”的人生哲理。
六、（12分）
22、调整下列文字中画线部分的语序，使语言表达连贯流畅。（只填序号）（2分）
面对突降人间的“非典”，我们可能做不了什么，但能不做什么——①可以不去哄抬市场物价，②可以不去趁火打劫，③可以不去为害他人，④可以不去传播小道消息……这些都是做人的良心底线，我们都能不做。
调整为： 。
23、把下面这则消息概括为一句话新闻。（不超过12个字）（4分）
本报综合消息 俄罗斯战略导弹部队近期内将得到30枚崭新的洲际弹道导弹。它们将被部署到萨拉托夫市和卡卢加市附近的两个导弹师。这种被北约称为“SS—19”的导弹可飞行1万公里，携带6个核弹头，可打到纽约、开普敦。这种导弹虽是上个世纪70年代装备部队的，但就技术性能而言，至今仍然是最好的导弹之一，能够突破反导防御系统。
普京总统不久前“解密”的这批导弹是俄从乌克兰购买的。关于买价众说纷纭。有人说俄花了5000万美元，有人说用了数亿美元，有人说这30枚导弹比1颗“白杨—M”导弹还便宜，还有人说俄没花一点儿“活钱”，是用国债买的。
答：
24、下面是一首题为《门》的诗歌。请在横线上补写诗句。要求想象合理，与相关句子一致。（6分）
诗人说：花朵把春天的门推开了，
① ，
② ，
飞雪把冬天的门推开了。
我说：勤劳把贫困的门推开了，
坚韧把苦难的门推开了，
③ ，
④ 。
七、作文（60分）
25、阅读下面的材料，根据要求作文。
人在年轻的时候免不了对自己的前途有许多幻想或疑虑：我将来到底能成为一个什么样的人呢？而事实上，谁也不可能知道自己将来的成绩有多大，父母没有给我们未卜先知的本领。不过人人都会有一些机遇，不知什么时候，什么地方，命运会偶然想起我们，特别照顾我们。可当鱼来的时候，你手里是否有捕鱼的网呢？
立志成才的年轻人都希望得到成功的机遇，然而，当机遇降临时，你准备好了吗？你有足够的才能去抓住机遇吗？请以“才能与机遇”为话题写一篇文章。
注意：①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。
2004～2005学年度第一学期赣州市十一县（市）联考
高三年级语文试卷
（满分：150分，考试时间：150分钟）
命题人： 张卫东
第Ⅰ卷（选择题，共42分）
一、选择题
1、下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是（ ）
A、厄运 遏止 噩耗 恶贯满盈 卧薪尝胆
B、干戈 鸽子 搁置 忍痛割爱 歌功颂德
C、键盘 荐举 觇视 从谏如流 引为鉴戒
D、牧马 蓦然 没收 转弯抹角 墨守成规
2、下列四组词语中，没有错别字的一组是（ ）
A、狗尾续貂 沽名钓誉 故步自封 和中共济
B、急流勇退 卷帙浩繁 坚苦卓绝 免为其难
C、各行其是 炙手可热 毫厘不爽 屈指可数
D、融汇贯通 学以致用 出类拔萃 成人之美
3、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
①河南宛西制药厂在 六味地黄丸古方的基础上，开发出新的地黄类丸药。
②林元秀觉得跟眼前这位书记讲话好像自己的心眼不够用。在脑子里多年
不用的知识正吃力地被唤醒。
③中国杂技演员精湛的演技和高超的 ，博得了场上观众的热烈掌声。
④科学是美丽的，但在琳达•威廉斯的眼里，科学诗 美丽，因为它在科学美中注入了浪漫情怀。
A、习用 放弃 工夫 越发 B、袭用 弃置 功夫 更加
C、袭用 放弃 功夫 更加 D、习用 弃置 工夫 越发
4、下列句子中标点符号使用正确的一句是（ ）
A、这个童话正是通过这一点（即使是微弱的力量，也是有利于集体的。）体现了它的教育意义。
B、本刊举办《特区报告文学》奖和《特区小说》奖的《征文启事》发表在今年9月4日《中国青年报》第四版上。
C、希腊人荷马——我们姑且当作有这样一个人——的两大史诗，也原是口吟的，现存的是别人记录的。
D、概括地说就是“尊重知识，尊重人才”八个字，事情成败的关键就是能不能发现人才，能不能使用人才？
5、下列句子中加点的熟语使用恰当的一句是（ ）
A、石狮人爱读书绝非有钱人的附庸风雅，而是在市场经济的激烈竞争中谋生存、求发展的一种需要。
B、看双方的神态，全然没有剑拔弩张、严阵以待的气势，例有几分闲庭信步、瓜田李下话桑麻的味道。
C、鲁迅先生不仅是“五四”新文学运动的伟大旗手，而且也是现代版画艺术的始作俑者。
D、他—— 一位年轻的学子，随着科考队毅然来到那荆棘丛生，险象四伏，几乎与世隔绝的原始森林，忍受着“三月不知肉味”的煎熬，终于获得了重大成果。
6、下列各句中没有语病的一句是（ ）
A、电视、广播、影像、媒体、信息所组成的世界，在“影像化生存”的今天，正代替人们身边的现实成为生活本身，同时深刻地影响并改变着我们。
B、长江鱼类资源衰退连连告急，为此武汉市从2002年开始实施旨在恢复长江生物种群结构和生态系统的禁渔令。
C、中山陵风景区应当与玄武湖风景区连接起来，将中山风景区打造成世界一流，成为南京的核心景观。
D、交管部门首次在长安街上使用交通疏导流动提示牌，以缓解“两会”期间会务交通对社会交通造成的压力。
二、（12分，每小题3分）
阅读下面一段文字，完成7-10题。
随着现代科技的迅猛发展，建筑业将冲破传统观念的束缚。它们不再仅仅是一幢幢由无数钢筋和水泥堆砌起来的框架结构，科学家们正在努力赋予它们生命，使其成为名副其实的生命建筑。
生命建筑概念是1994年底来自15个国家的科学家在美国讨论时提出的。而在此之前，已有不少科学家在努力研究实验，并取得了令人振奋的结果。如：美国的彼得•弗尔教授把光纤直接埋在建筑材料中作为建筑物的“神经”，通过感知光信号的相对变化特征，来反映建筑物变形和振动的情况；美国南加州大学的罗杰斯研究小组，则在建筑物的合成梁中埋植记忆合金（SMA）纤维，由电热控制的SMA纤维能像人的肌肉纤维一样产生形状和张力变化，从而根据建筑物受到的振动改变梁的刚性和自动振动频率，减少振幅，使框架结构的寿命大大延长。
此外，生命建筑还应具有“大脑”，有自动调节和控制功能，让建筑物内的无数光纤维传感器驱动执行器有条不紊地工作。为此，科学家们为它们设置了一种计算机程序，这个程序模仿一个真实的神经细胞，它能在突发的建筑事故中，具有判断能力，并由神经网络作相应处理；同时，生命建筑还设置了自动适应系统，以便在必要时自动接换各自的传感器，达到防御灾害的目的。
由于地震和风灾会造成建筑物大幅度震动，导致崩塌摧毁，因此生命建筑有极好的自我保护功能。日本开发成功的智能化主动质量阻尼技术就有显著作用。当地震发生时，生命建筑中的驱动器和控制系统会迅速改变建筑物内的阻尼物的质量，从而改变阻尼物的振动频率，以此来抵消建筑物的震动。美国则研究在地震发生时如何让生命建筑之间能自动伸出自己的驱动阻尼器，并连在一起，就像人在摇晃的船甲板上手拉手一样不易跌倒。至于生命建筑的自我修复，美国科学家已找到了好办法，它的执行元件是充有异丁烯酸中酯粘结剂和硝酸钙抗蚀剂的水管。当生命建筑有裂缝时水管断裂，管内物质流出。形成自愈的混凝土结构。
让建筑拥有生命。不久的将来，生命建筑将可能在公路、桥梁上首先实现，从而造福人类社会。
7、根据文意，对“生命建筑”理解正确的一项是（ ）
A、能感知建筑物变形和振动从而作出判断反应，调节建筑物的刚性和自动振动频率，减少振幅，使框架结构的寿命延长。
B、具有“大脑”及自动调节和控制功能，在突发建筑事故中能作出判断和相应处理，防御灾害。
C、能以生物界的方式感知建筑物的状态和外部的环境，并能及时做出判断的反应，一旦灾害发生，能及时进行自我保护和修复。
D、具有极好的自我保护功能，一旦灾害发生能进行自我调节和自我控制，从而将损失减少到最低限度。
8、文中第三段对建筑物具有“大脑”的说明，分析不正确的一项是（ ）
A、为更有效地防御突发事故，使执行器在必要时能自动接换各自的传感器，计算机程序还为生命建筑设置了自动适应系统。
B、在突发建筑事故中，计算机程序便通过神经网络进行自动调节和控制。
C、科学家在建筑物内埋植了由无数光纤维组成的传感器和执行器。
D、科学家为这些传感器和执行器设置了一种计算机程序，这种程序具有判断能力。
9、对文中有关信息的分析表述不正确的一项是（ ）
A、美国彼得•弗尔教授的研究，主要是为让建筑物具有“感知”“反应”功能，使之能及时“感知”并“反应”建筑物的状况。
B、在建筑物的合成梁中埋植由电热控制的记忆合金纤维，最终目的是让建筑物具有感知、判断、反应的功能。
C、“智能化主动质量阻尼技术”是一种让建筑本身具有自我控制，自我保护功能的技术。
D、在建筑物中埋植充有异丁烯酸中酯粘结剂和硝酸钙抗蚀剂的水管，主要是为了让建筑物具有自我修复功能。
10、下列说法不符合文意的一项是（ ）
A、本文以美国、日本等国的科学家对生命建筑的研究实验结果，说明了当今世界对生命建筑的研究进展情况。
B、“让建筑拥有生命”，这一课题于1994年底提出，对生命建筑的研究实验至今还不足10年，但科学家已取得了令人振奋的结果。
C、赋予建筑以生命，是为了预防建筑突发事故，保护建筑物，使之有效地延长生命。
D、不久的将来，让建筑拥有生命就可能变为现实，生命建筑首先可能在公路、桥梁上实现。
三、（12分，每小题3分）
阅读下面文言文，完成11-14题。
田叔者，赵陉城也，为人刻廉自喜，喜游诸公。赵王张敖以为郎中。
汉七年，高祖过赵，赵王张敖自持案进食，礼恭甚，高祖箕踞骂之。是
时赵相赵午等数十人皆怒，谓赵王曰：“王事上礼备矣，今遇王如是，臣等请为乱。”赵王啮指出血，曰：“先人失国，微陛下，臣等当虫出①。公等奈何言是！毋复出口矣！”于是贯高等曰：“王长者，不倍德。”卒私相与谋弑上。会事发觉，汉下诏捕赵王及群臣反者。于是赵午等皆自杀，唯贯高就系。是时汉下诏书：“赵有敢随王者罪三族。”唯孟舒、田叔等十余人赭衣自髡钳，称王家奴。贯高事明白，赵王敖得出，废为宣平侯，乃进言田叔等十余人。上尽召见，与语，汉廷臣毋能出其右者，上说，尽拜为郡守、诸侯相。叔为汉中守十余年。
孝文帝既立，召田叔问之曰：“公知天下长者乎？”叔顿首曰：“故云中守孟舒，长者也。”是时孟舒坐虏入塞盗劫，云中尤甚，免。上曰：“先帝置孟舒云中十余年矣，虏曾一入，孟舒不能坚守，毋故士卒战死者数百人。长者固杀人乎？公何以言舒为长者也？”叔叩头对曰：“是乃孟舒所以为长者也。夫贯高等谋反，上下明诏赵有敢随赵王，罪三族。然孟舒自髡钳，随赵王敖之所在，欲以身死之，岂自知为云中守哉！汉与楚相距，士卒罢敝。匈奴冒顿新服北夷，来为边害，孟舒知士卒罢敝，不忍出言，士争临城死敌，如子为父，弟为兄，以故死者数百人。孟舒岂故驱战之哉！是乃孟舒所以为长者也。”于是复召舒以为云中守。
（《史记•田叔列传》）
[注]①虫出：指死不得葬。
11、对下面加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分）
A、高祖箕踞骂之 箕踞：指傲慢的坐姿
B、王长者，不倍德 倍：背离，背叛
C、唯孟舒……自髡钳 髡:剃去头发
D、士争临城死敌 敌：敌人，仇敌
12、下列各组句子中，加“—”词的意义和用法不相同的一组是（ ）（3分）
A、
B、
C、
D、
13、以下句子分别编为四组，都表现田叔有真知灼见的一组是（ ）（3分）
①为人刻廉自喜，喜游诸公
②上尽召见，与语，汉廷臣毋能出其右者
③唯孟舒、田叔等十余人赭衣自髡钳，称王家奴
④孟舒岂故驱战之哉！是乃孟舒所以为长者也
⑤王长者，不倍德
A、①③④ B、②④ C、③④ D、①②⑤
14、下列对原文的舒述和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A、田叔因贯高等人在谋反及对赵王张敖的忠诚而受到牵连，后因真相大白凭自己的才能被高祖任用。
B、赵王张敖因感激高祖的恩德，所以极力反对手下人因高祖的不礼貌而谋反，但手下没有听从赵王的制止，致使赵王也获罪于高祖。
C、田叔认为孟舒是真正的长者，一是因为孟舒对赵王的忠诚；二是因为孟舒体恤下情，爱护士卒，士卒对他也是忠心耿耿。
D、孝文帝用人非常谨慎，在起用孟舒之前做了详细的调查，既了解他在高祖时的作为，也通过田叔证实了孟舒确为长者，然后方任命他为云中太守。
第Ⅱ卷（共108分）
四、（18分）
15、将文中画线的句子用现代汉语翻译出来。（8分）
（1）汉与楚相距，士卒罢敝。（2分）
译文：
（2）先人失国，微陛下，臣等当虫出。公等奈何言是！（3分）
译文：
（3）孟舒岂故驱战之哉！是乃孟舒所以为长者也。（3分）
译文：
16、读下面一首唐诗，然后回答问题。
淮上渔者
郑谷
白头波上白头翁，家逐船移江浦风。
一尺鲈鱼新钓得，儿孙吹火荻花中。
（1）透过诗中渔家欢乐的表象，你能体会到什么？
答：
（2）有人说末句中的“吹”字改为“炊”字更好些，你认为如何？为什么？
答：
17、补写出下列名句名篇中的空缺部分（任选两小题）。（4分）
（1）舍南舍北皆春水， 。花径不曾缘客扫， 。（杜甫《客至》）
（2）秦人不暇自哀， ； ，亦使后人而复哀后人也。（杜牧《阿房宫赋》）
（3）碧云天，黄花地，西风紧， 。 ？总是离人泪。（王实甫《长亭送别》）
五、（18分）
阅读下面的文字，回答18-21题。
我们 诗人 哲学家
（台湾）张晓风
有一件事使人惊奇，为什么诗人的桂冠只戴在少数人的头上？为什么哲士的名目只有少数人赢得？
每当花明月夕，哪一个少年不曾一度是诗人呢？每当静夜惊起，每一个中年人都是哲学家。
赞叹，惊服，是诗人之始；思索和迷惘，是哲学家之终。这些情绪，其实不也就是我们常人的情绪吗？所不同的是，当那些美好的花瓣在我们眼前绽开，那些萧飒的秋风四面袭至，我们大多数人只能在讶异中缄默——因为，我们不善以人间的词汇来形容自然。而当生老病死在我们眼前排演，当人类的悲剧在我们自身演出，我们虽有万千种感悟，却无法用语言表达。
因此，我们不曾被称为诗人，也不曾被尊为哲学家——但就本质而言，人人都可能比诗人更诗人，比哲学家更哲学家。人人都曾有过诗人“表现生命”的热忱，人人也都有过哲学家“探索生命”的虔诚。
我们可能不够聪明，所以没有诗人和哲学家的成就，但既然拥有生命，就不可以对自己的生命绝对漠然。
只是，不漠然又如何呢？我们对生命了解得如此之少，往往追寻的过程不但不能使我们豁然贯通，反而使我们愈加感到迷离的痛苦。医学院的学生执着解剖刀，在尸体中研究人类的生命，而心理学家以饲养在笼中的白鼠来解释人类的行为——人竟不能解释自己的生命，人的研究一直离开生命的主题极其遥远。
其实，哪一部稍微复杂的机器在出厂时不需要附有说明书呢？为什么独有人类是那样愚昧地在造物之外俯首茫然地面对那些细小的零件呢？人类最重要的难题并不在“换心”、“换肾”，而是在于去了解当心脏和肾脏行使功用时，它们是为着一个怎样美丽的意义去工作的！
有些人喜欢用显微镜去观察一片叶子，有此人用肉眼去细看木头的年轮。但真正认识一棵树必须从叶子到根本，从过往的清风到枝干的神韵都注意到。同样地，当我们正视生命时，如果只从细微末节着眼，便是对自己生命的一种侮蔑。
当流浪的乞丐在衿底找到藏珠，当迷惘的人们在氨基酸之外得悉不朽的灵魂，我们才算知道自己正确的身份，我们的诗和我们的哲学才开始有其内涵。愿我们永远保持诗人和哲学家的气质，因为这是我们生活在精神污染的世界上唯一的自守之道。更愿我们对生命的热爱能进而成为对生命的洞彻——这一切并非不可能，越过世界去面对一种更高贵的存在。
18、“人的研究一直离开生命的主题极其遥远”这句话的意思是什么？（4分）
19、“越过世界去面对一种更高贵的存在”，这里的“世界”和“高贵的存在”各指什么？（6分）
20、从全文看，我们怎样才能“永远保持诗人和哲学家的气质”？（4分）
21、下列对这篇散文的赏析，不正确的两项是（ ）。（4分）
A、本文独抒己见，直探生命的意义，给我们留下值得自省的博大而旷远的想象空间。
B、文章引导我们走出物欲横行的沼泽，不让金钱、名誉、权力无端玷污我们的灵魂。
C、作者认为我们对生命的漠视是因为我们不够聪明，不能破解心脏和肾脏的功用。
D、“思索和迷惘，是哲学家之终”是说哲学家如感到迷惘，那就是生命终结的标志。
E、本文语言清新优美，感情真挚，设问和反问的运用引起读者强烈的共鸣。
六、（12分）
22、将下面简讯改写为一句话消息。
随着我国经济的迅猛发展，互联网作为一种新事物已经翩然而至，并且对人们的经济生活和生存状态产生了巨大的影响。有关专家预言，人类社会已经进入网络经济时代。
但同时我们应该看到，网络经济相对于旧经济，是知识人才高度密集的经济形态，它需要的人才是掌握互联网动作模式，精通资本运营的素质形人才。网络人才的丰与乏、素质的优与劣、能力的高与低，都将是中国网络事业发展的决定性因素。
答： 。
23、仿照下列示例，以“风”为喻体，写两个本体不同，意思不同的比喻句。（可以不仿示例的句式。）（4分）
示例：酒
①友情如酒，时间愈长久，香味愈醇厚。
②春雨如酒，怀着心事的人只要看一眼，心就醉了。
造句：风
①
②
24、根据提供的情景，分别写一段得体的话，每段20字左右。（6分）
（1）情景一：假如你在市演讲比赛中获得了一等奖，领奖后对未取得名次而沮丧不已的同桌说：“ 。”
（2）情景二：假如你在市演讲比赛中获得了一等奖，回到家里报告好消息，向正在伤心的母亲说：“ 。”
七、（60分）
25、阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
北京人说他风沙多，内蒙人就笑了；内蒙人说他面积大，新疆人就笑了；
新疆人说他民族多，云南人就笑了；云南人说他地势高，西藏人就笑了；西藏
人说他文物多，陕西人就笑了；陕西人说他革命早，江西人就笑了；江西人说
他能吃辣，湖南人就笑了；湖南人说他美女多，四川人就笑了；四川人说他胆
子大，东北人就笑了；东北人说他性子直，山东人就笑了；山东人说他经济好，
上海人就笑了；上海人说他民工多，广东人就笑了；广东人说他大款多，香港
人就笑了……
读了上面的材料，你有何想法？有的人在某种情况下容易狂妄，自吹自擂，其实，山外有山，天外有天，人在任何情况下都要保持清醒头脑，才不会走入歧途。请以“狂妄与冷静”为话题写一篇文章。
[注意]①所写的内容必须在话题范围之内。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。
2003—2004年度第二学期赣州十县（市）重点中学期中联考
高一年级语文试卷
命题人：安远一中 张昌隆 审题人：安远一中 刘自森
考试时间：150分钟 满分：150分
第Ⅰ卷（选择题共45分）
一、选择题（18分，每小题3分）
1.选出下列加点字注音全对的一项是（ ）
A．悚然（sǒng） 负疚（jiù） 窈陷（yāo）
B. 新正（zhēng） 倔强（jiàng） 炮烙（lào）
c. 憋（bié）进 自诩（xǔ） 畏葸（xǐ）
D.踝骨（luǒ） 谬种（miù） 朱拓（tà）
2.下列各组词语中，书写完全正确的一项是（ ）
A.度假村 旁证博引 利害攸关
B.压轴戏 宁缺毋滥 发号施令
C.喝倒采 清政廉洁 馈赠佳品
D.影碟机 因噎废食 销脏灭迹
3.依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一组是（ ）
（1）全新的载体可以 优秀传统文化的因子，使之释放出夺目的光辉。
（2）红军“四渡赤水”一役，不仅扭转了长征以来的被动局面，而且大大地 了气焰嚣张的敌人。
（3）明清人士 以写小说为耻辱， 许多伟大作家生活、创作条件全无保障；许多伟大的作品不知道作者是谁。
（4） 形容词，内容空乏，是当前中学生作文常见的毛病。
A.激活 震慑 以致 滥用
B.激发 震动 以至 滥用
C.激发 震慑 以至 乱用
D.激活 震动 以致 乱用
4.下列各句加点成语的使用恰当的一项是（ ）
A. 今年春节晚会的节目十分精彩，看赵本山表演的小品时，连一向不苟言笑的父亲也忍俊不禁地笑了起来。
B. 共产党要严格按照“三个代表”的要求办事，经常深入群众，与人民群众息息相关，发挥联系党和群众纽带的作用。
C. 在三峡库区的建设过程中，许多三峡库区的人民安土重迁，都喜滋滋地忙着乔迁转居。
D. 学习过程中成绩暂时较差的同学，不应妄自菲薄，甘居下游，应奋起直追，不甘落后。
5.下列句子表达正确的一项是（ ）
A. 春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的响声。
B. 11月28日凌晨，根据“关于香港驻军实行人员轮换制度的规定”，中国人民解放军驻香港部队部分人员进行了轮换。
C. 焦裕录这个名字对青年人可能还有些陌生，可对四十岁以上的人却是很熟悉的。
D. 让人高兴的的是，在全厂职工团结协作，日夜奋战下，全年的生产指标终于超额完成了。
6.填入下面横线句子，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）
饭后在椰林中散步。椰林一端望不到边，林中遍生青草。 映在水中，连水也是浓绿色。
①一条莹洁的小河，在林的另一端流淌。
②在林的另一端，有一条莹洁的小河。
③水平如镜，水上有独木舟静静地横着。
④如镜的水面，静静地横着一只独木舟。
⑤绿得很浓的林木在两岸郁郁葱葱。
⑥两岸的树木郁郁葱葱，绿得很浓。
A.①③⑤ B.②④⑥ C.②③⑥ D.①④⑤
7.下面各句中，标点符号使用正确的一项是：（ ）
A. 一边的对联已经脱落、松松地卷了放在长桌上，一边的还在，道是《事理通达心气和平》。
B. 她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂:她分明已经纯乎是一个乞丐了。
C. 窗外春风荡漾，而二老的头脑中一直盘踞着一个问题：“我是应该选择碾坊？还是应该选择渡船？”
D. 要问白洋淀有多少苇地，不知道？每年出多少苇子，也不知道？
二、阅读下面一段文字，完成文后问题。（12分，每小题3分）
穷 指
杨学义
扭劲儿枣树上吊着一个人。
有十来个人仰着干脸傻张着大嘴围着瞧。他们认出那是邻邦村的六指----这家伙右手小指分着叉，好认。
革委会主任阎四像个牛头马面，拿个劈柴棒子，轮圆了胳膊往六指身上捶----
啪----啪----
“枣儿白背儿，你就来偷捋，哪有你这种贫下中农！我叫你多长一根穷指头！我叫你再偷捋！”一句话一劈柴----
啪----啪----
六指耷拉着头，心有不甘，挺有理地说：“这年头，谁不偷哇，干部账上偷，保管库里偷，社员只能地里偷……不偷咋弄，孩子们饿得齐哭乱叫……”
阎四3岁的小妮瞧着六指奇怪的手，问她娘：“他咋多长一根手指哇？”她娘四方嘴一撇：“哼，那叫穷指！”
枣树开了20次花，结了20次果，转眼过了20年。沙区的庄户人栽枣树种花生办工厂做买卖，吃香的喝辣的，住着两层的骑着冒烟的，比谁过得都满意。阎四早先当干部，指手画脚惯了，好吃懒做惯了，啥也不愿做，啥也做不成，一家人清汤寡水咋也过不上来。
穷家出秀女。阎四的闺妮虽然简衣素食，但出落得拔顶儿的鲜活，眼瞧着到了“不能留”的岁数，她偏偏和六指家又帅又浪的儿子打着滚儿地爱。阎四干咽唾沫干瞪眼，粗大的喉结上下一个劲地滚，不情愿地把闺妮嫁给了富了又富的六指做儿媳。
烂袄偏遇西北风。
阎四得了大病，住进了大医院。说是非得换骨髓才能保住性命。这至少也得40万块钱呀----吓得阎四老婆栽了好几个跟头。阎四不吃不喝不睁眼，熬天儿等死……
有人敲门。
是六指。他提着一个很洋气的铁皮箱，俩膀子紧晃着走了进来。阎四强睁开眼皮，见六指右手小指头缠着纱布，左手往油滋抹奶的头发上一抿，又一抿。
六指紧挨着阎四坐下，热乎乎地说：“亲家，甭怕，有我哩！”边说边大咧咧地拍了几拍箱子，“这些钱是我在这个医院那厢的银行里用信用卡取的。赶紧叫医院给给你换骨髓吧。花完了，说一声儿，再取！”
阎四心底流出一股说不清道不明的滋味，阎四老婆膝盖一软，“我的哥呀！”面朝六指跪了下去……
六指走后，阎四叫老婆打开洋铁皮箱----
一根血淋淋的“穷指”，下面结结实实排着48万块钱！
（选自《微型小说选刊》2000年2期）
8.下列对小说以“穷指”为题目作用的分析不当的一项是（ ）
A. 小说以“穷指”为线索来结构全篇。
B. 小说通过生穷指、截穷指来展示人物的生活、荣辱和命运的变化。
C. 小说借“穷指”为题，批评了群众的愚昧心理和宿命论的观点。
D. 小说通过“六指”先穷后富的命运变化，反映了时代的变化。
9.下面对小说着重描写的两个场面作用的分析，不正确的一项是（ ）
A. 阎四染恶疾这一片断的描写，说明了“恶人终得恶报”的道理，从而借此告诫世人应多做善事。
B. “六指”二十年前被吊、被笞、被骂的遭遇，揭示了那个特殊时代的穷困与无奈。
C. 阎四染恶疾后，“六指”送巨款相助，表现了“六指”的富而乐施，展示改革开放后“六指”的新人形象。
D. 小说描写两个场面中两个人物的不同境况的变化，给读者留下了思维的空间，从而留下涵咏的余地。
10.这篇小说突出的特点之一是运用对比的手法，下列对这篇小说对比手法的运用说法不妥当的一项是（ ）
A.“六指”与阎四的对比。
B.“六指”二十年前与二十年后不同命运的对比。
C.阎四的女人与阎四女儿命运的对比。
D.“六指”和阎四老一辈与他们子女间人际关系的对比。
11.以下对这篇小说的赏析，正确的一项是（ ）
A. 小说以“六指”和阎四为主人公，围绕他们的矛盾结构故事，情节曲折，故事具有生活的真实。
B. 小说巧于叙事，语言生动，塑造的形象富于典型意义。
C. 小说的结尾写阎四的心理活动暗示主题----是改革开放截断了“穷指”，带给人们富裕，收束利落，言尽旨远。
D. 作者明定阎四与“六指”的矛盾，暗写阎四的女儿与“六指”“又帅又浪”的儿子的婚恋，双线并进，虚实相生。
三、阅读下面的文言文，回答文后问题（12分，每小题3分）
（苏秦）说秦王书十上，而说不行。黑貂之裘敝，黄金百斤尽。资用乏绝，去秦而归。负书担囊，形容枯槁，面目黧黑，状有愧色。归至家，妻不下纴，嫂不为炊，父母不与言。乃夜发书，陈箧数十，得太公《阴符》之谋，伏而诵之，简练以为揣摩。读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足，曰：“安有说人主不能出其金玉锦绣，取卿相之尊者乎？期年，揣摩成，乃见说赵王于华屋下。抵掌而谈，赵王大说，封为武安君，受相印，革车百乘，锦绣千纯，白璧百双，黄金万镒，以随其后。约从散横，以抑强秦，故苏秦相于赵而关不通。当此之时，天下之大，万民之众，王侯之威，谋臣之权，皆欲决于苏秦之策。不费斗粮，未烦一失，未战一士，未绝一弦，未折一矢，诸候相亲贤于兄弟。夫贤人任而天下服，一人用而天下从。故曰式于政，不式于勇，式于廊庙之内，不式于四境之外。当（苏）秦之隆，黄金万镒为用，转毂连骑，炫煌于道，山东之国，从风而服，使赵大重。将说楚王，路过洛阳，父母闻之，清宫除道，张乐设饮，郊迎三十里；妻侧目而视，侧耳而听；嫂蛇行匍匐，四拜自跪而谢。苏秦曰：“嫂，何前倨而后卑也。”
12.下列句子加点词语的意义跟现代汉语相同的一项是 （ ）
A．形容枯稿 B．简练以为揣摩 C．山东之国 D．嫂蛇行匍匐
13.下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是 （ ）
A.引锥自刺其股 。 B.抵掌而谈，赵王大说。
于乱石间择其一二扣之 。 君将哀而生之乎。
C.当秦之隆，黄金万镒为用。 D.诸侯相亲贤于兄弟。
虽我之死，有子存焉。 臣诚恐见欺于王而负赵。
14.下列句子分别编为四组，全都反映苏秦合纵成功的一组是 （ ）
①乃见说赵王于华屋之下
②赵王大说，封为武安君，受相印
③苏秦相于赵而关不通
④式于政，不式于勇
⑤转毂过骑，炫煌于道 ⑥清宫除道，张乐设饮，郊迎三十里
A．①③⑤ B．②③⑥ C．②④⑤ D．③④⑥
15．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 （ ）
A．苏秦耗尽资用，游说秦王没有成功，狼狈还家，受到家人蔑视
B．苏秦不怕失败，发奋读书，刻苦钻研，充满自信，终于成功。
C．苏秦游说赵王，受到重用，一时间合纵策略遍行于天下诸侯各国。
D．苏秦衣锦还乡，家人大事欢迎，他嫂子前倨后恭最让人觉得好笑。
第Ⅱ卷(105分)
四、16.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(5分)
（1）说秦王书十上，而说不行。（3分）
译文： 。
（2）使赵大重。（2分）
译文： 。
17.阅读辛弃疾的《鹧鸪天》词后，完成后面问题。（6分）
陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平岗细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。
山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。
（1）这首词写的是什么季节的景象？从哪些地方可以看出（2分）
（2）这首词表现了词人怎样的情趣（4分）
18.补写下列课文句子（每空1分，4分）
（1）大行不顾细谨， 。
（2）及至始皇，奋六世之余烈， ，吞二周而亡诸侯， ，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。
（3） ，少长咸集。
五、（18分）
阅读下面的文字，完成18-21题。
生命的一抹
郭枫
少年时，总喜欢站在山冈上听风响，躺在原野上看云飞，日子过得轻轻忽忽的，像
梦一切都令人陶醉，一切都美。
什么叫做美呢？那时还说不出来。生活在北国的原野上，只觉得天地无限辽阔。早
春，在潮润润的泥土上，踏着刚出芽的青草，心头便充盈着颤栗的喜悦，要是在田间找
到一朵初绽的小花，更能呆呆地凝视老半天，仿佛怕亵渎了生命的神圣，想采摘却又不
敢采摘。秋来的时候，那莽莽的大平原真使人惊奇！从天上到地下，缤纷的彩色每天都
有不同的变化，尽够眼睛忙的。等到西风渐紧，黄叶辞枝，我总有无端的喟叹。
那些稚气的举动，其实只是在朦朦胧胧中一种粗浅的感受罢了！稍稍成长，我便流
离在连天的烽火里。可怪的是：我竟没觉得多少颠沛的痛苦，却暗暗欣喜能趁此饱赏山
河的景色。摄许多美丽的影像于心版上：石头城苍凉的落日，西子湖柔美的夜月，扬子
江滚滚的长流……更难忘的是那一次，我徘徊在湘江的河干，一泓秋水；蓝得像镜子似
明澈，对岸的山峰，红叶已灿烂成一片云霞，在澄亮的秋光里，孤村隐约，渔歌悠缓。
呀！这岂非神仙境界？于是，便发下心愿：将来要偕同二三知己，归隐于此。数亩地、
几架书、一卷诗，生活像舒卷自如的云彩……
那时候，年轻的梦太年轻，美丽的幻想太美！人们谁没有年轻呢？谁没有过美丽的
想呢，但谁又像我这样沉迷在梦幻中而永不清醒呢？说我像那只在屋角上缀网的蜘蛛，
不如说那只缀网的蜘蛛像我，把重合局促在一个小角落，而后千丝万缕织成一个孤寂的
世界。就这样，我独坐在文学天地中，微笑着面对这七彩的人生。任关注我的人叹息，
任懂得我的人沉默，任嫉妒我的人讥讽。
这是无可奈何的事。我就是我，在人海中打滚了30多年，依然那么天真或者说依
然那么痴傻啊！在需要勒紧腰带的日子里，仍不相信金钱的权力；在儿妇成行的年纪，
还要去崇拜诗，去迷信美；让许多繁华的机动从指缝间漏过而毫不动容，却常常对于掠
过心灵的感受费尽心神去捕捉。有人说：入世深些，年龄大些，思想就会成熟。这句话
的。真实性使我怀疑，为什么历尽沧桑，我的心灵仍像孩童一样地拙稚呢？
少年时那种登高山、穷幽谷的劲儿，到现在还是兴趣不减。而且，只要有一片静美
的天地，我也能欣赏上老半天。每天走过的小径，常年招展的椰影，一片明丽的阳光，
一刻恬静的宁静，一朵飞花，一叶新绿……这些都散发着沁人的甘味，在平淡中自有醇
厚的情趣在。少年时，我喜欢攀登历史的雕像，去倾听巨人心灵的跃动。现在，我觉得
一声寒夜的叫卖，一句村野的俚语，都给我不少的认识。生活于尘俗里，我常发现许多
事物每一天都有新的意义，有时在绝对的静寂中，往往有和谐的天籁洋洋盈耳。说是现
实也好幻想也好，我总觉得这缤纷的世界，永远在启示我，充实我，美化我。
可是，美是什么？年轻时我说不出来，现在更不会说。如果说：美是真理，美是永
恒。但是，真理像一种金色的蜥蜴，有时会改变颜色，而永恒是玄妙的，有时和刹那没
有分别，这些都是我无法了解的问题。不过，我愿我的生命，如同那蓝天中的一缕云，
尽管是那么淡淡的、淡淡的一抹，于我已经足够。
19.第3自然段中说：“那些稚气的举动，其实只是在朦朦胧胧中一种粗浅的感受罢了！”
“这种粗浅的感受”可以概括为两点：（4分）
一是：
二是：
20.第4自然段是，作者把自己比做蜘蛛
①两者之间的相似点是（2分）
□□□□□□□□□□□□□□□□□□□（不超过15个字）
②文中说：“说我像那只蜘蛛，不如说那只蜘蛛像我”。这两种说法有什么区别？（2分）
□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
□□□□□□□□□□□□（不超过30个字）
21.第6自然段最后说：“我总觉得这缤纷的世界永远在启示我，充实我，美化我。”从全文来看：（6分）
我得到的“启示”是□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□（不超过30字）
“充实我”的意思是□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□（不超过35字）
“美化我”的意思是□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□（不超过20字）
22.下列对文章的赏析，不正确的两项是：（4分）
A. 这篇文章呈现给读者的是两个世界：现实的物欲蠢动的世界和非现实的精神清明的世界。
B. 作者在人海中打滚了30多年，历尽沧桑，可仍固守着心灵的纯真。
C. 作者的生活态度是笑对七彩人生，任人叹息，任人沉默，任人讥讽。我就是我，我行我素，毫不在意别人的评价。
D. 作者认为，人与自然应该是紧密联系在一起的，能在大自然亲近是他的心愿。
E. 美是什么，作者年轻时说不出来。长大后终于明白了：美就是真理，美就是永恒。
六．（12分）
23.为使下面划线的语句简洁、顺畅并保持原意，可删去哪三个词语？（ ）（ ）（ ）
曾经 有人 谈过 这样 的 一个 事实： 在 图书馆 里 找寻 资料，
⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑹ ⑺ ⑻ ⑼ ⑽ ⑾ ⑿
同一著作的不同文本并列，最薄的文本总是中文本。
24.阅读下面的表格，用文字概述世界能源发展的趋势。（3分）
世界能
源组成
年代 石油 煤 天然气 核电（包括受控热核聚变） 太阳能 水电 其他
1993 40% 27% 23% 7% 2% 1%
2030（预计） 10% 5% 4% 45% 30% 5% 1%
概述：
（不超过20个字）
25.根据画线语句仿写二句话填入第一道横线上，在第二道横线上填入合适的话结束这个语段（3分）
其实人生也如四季：天真烂漫的童年是春天， ，
，蹒跚佝偻的老年是人生的冬天。逝者如斯，青春不再，躯体的老化是自然的规律；
。
26.下列句子是短文《周恩来酷爱龙井茶》开头的一段话，其中前两句话与第三句话话题不一致，请对前两句加以改动，并将第二句话改成单句，不得改变原意。
饮用龙井茶是周恩来总理生前的爱好。西湖梅家坞是龙井茶著名产地之一，周恩来
总理曾先后5次到那里视察。他同茶农一起上山采茶，与采茶能手亲切交谈，有时还与
茶农合影留念。
七.（共60分）
27.阅读下面一段文字，根据要求作文。
俄国作家屠格涅夫走在街头，突然有一个乞丐向他伸出肮脏的手，双眼里流露出令
人不忍拒绝的希望和请求。屠格涅夫搜遍全身也没有找出可以给他的东西，于是握住那
乞丐的手，诚恳的说：“兄弟，我真的很抱歉！”不料那乞丐满脸笑意地回答道：“谢谢，
有你这话已经够了。”
那乞丐没有从屠格涅夫那里得到食物或金钱，可他很高兴，他认为他得到了可贵的
东西。生活中每个人都能获得自己觉得可贵的东西，这可贵的东西是什么，则因人而异。
请以“人世间最可贵的”为话题，写一篇文章。
注意：①文体自选；②题目自拟；③立意自定；④不少于800字。
2003—2004年度第二学期赣州十县（市）重点中学联考
高一年级语文试卷答题卡
第Ⅰ卷（45分，每小题3分）
选择题（一大题—三大题）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案
题号 9 10 11 12 13 14 15
答案
第Ⅱ卷（105分）
四．（15分）
16.译文（1）说秦王书十一，而说不行。（3分）
（2）使赵大重。（2分） 。
17.（1）词写的什么季节的景象？哪些地方（词语）可看出？（2分）
，
（2）词表现了作者怎样的情趣。（4分）
18.默写填空（每空1分，共4分）
1. 。
2. ， 。
3. 。
五．（18分）
19.粗浅的感受可概括为：（4分）
一是： 。
二是： 。
20.①□□□□□□□□□□□□□□□（不超过15字）（2分）
②□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□（不超过30字）（2分）
21.（6分）得到的启示是：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□（不超过30字）
“充实我”的意思是：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
（不超过35字）
“美化我”的意思是：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□（不超过20字）
22.不正确的两项是： （4分）
六、（12分）
23.可删去的三个词语（序号）： （3分）
24.概述：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□（不超过20字）（3分）
25、（3分）
仿写的两句： ， 。
结束语： 。
26.（3分）
。
。
七、27.作文（60分）
2003—2004年度第二学期赣州十县（市）重点中学联考
高一年级语文试卷参考答案
1. C（A.窈：yǎo，B.烙：luò，D.踝huái）
2. B（A.证－征，C.采－彩，D.脏－赃）
3. A导解：“激活”是指刺激有机体内某种物质，使其活跃地发挥作用；“激发”是刺激使奋发。“震慑”包含了“使害怕”的意思。“以致”和“以至”都有导致某种结果的出现的之意，但“以致”连接不好的结果。“滥用”是指“过多地使用之意”；“乱用”多指不合标准，胡乱使用。
4. D导解：A项“忍俊不禁”与“笑”语意重复；B项表示关系密切，相互沟通时应用“息息相通”；C项“安土重迁”指安于本乡，不愿意轻易迁居。
5. B（A.月光晃动发出响声不搭配，B.主客倒置，D.介词结构滥用）
6. C导解：扣住主体和叙述角度
7. B（A.书名号用错，B.选择问句前一句不能用问号，D.两个问号都用错）
8. C 导解：并未批评群众的愚昧心理和宿命论点观。
9. A 导解：该项内容不含小说内容的立意。
10. C 导解：两代女人之间并未进行对比。
11. B 导解：A项不能说故事具有生活的真实，情节也不能算曲折；C项阎四在篇末的心理活动并不能揭示主题；D项小说也不是双线并进的模式
12. D 导解：A“形容”这里是“体态面容”，现代是动词“描 ”。B“简练”这里“在学术技艺上下功夫磨炼”，现在是“简明精练”。C“山东”这里指崤山以东，现在指山东省。
13. C 导解：A①其，他的；②其，其中的。B①而，连接状 与中心词；②而，表并列。C项两个“之”都用在主谓间， 消句子独立性。D①于，表比较；②于，表被动。
14. B
15. C 导解：“遍行于天下诸侯各国”就包含了秦国，文中讲是“山东之国”
16. ①（苏秦）游说秦王，上书进言十次，他游说的内容得不到实行。
②使赵国的地位十分显要。
17.（1）写的是早春季节“从嫩芽”、“蚕种”、“寒林”、“荠菜花”可看出。
（2）这首词表现了词人田园闲居的乐趣和热爱农村生活的感情。
18.（1）大礼不辞小让
（2）振长策而御宇内，履至尊而制六合。
（3）群贤毕至
19.（4分）一是：面对生命繁荣时的喜悦
二是：面对生命凋零的喟叹 （意思对即可）
20．①生命都局促在一个孤寂的世界里（2分）
②前者强调蜘蛛的孤寂；后者则是突出“我”的孤寂（2分）（意思对即可）
21.我得到的“启示：是：在缤纷的物质世界里，一个人应该拥有一个自由的精神境界
“充实我的”的意思是：我从现实生活中得到了不少的知识，我常发现许多事物每一天都有新的意义。
“美化我”的意思是：在平淡的现实生活中，我感到了醇厚的情趣（每问2分，共6分，意思对即可）
22.C E （4分）
23.（1）、（5）或（6）、（10）（选对一个1分，不倒扣）
24.清洁的能源将取代传统的有污染的能源。
25.（示例）血气方刚的青年是人生的夏天，沉着稳重的中年是人生的秋天， 但只要保持心灵的春天，生命将永远年轻。
26.周恩来总理生产酷爱饮用龙井茶。他曾先后五次到龙井茶的著名产地――西湖梅家坞视察。
27.作文
文言文参考译文 ：
（苏秦）游说秦王，上书进言十次，他游说的内容（指连横策略）得不到实行。黑貂皮衣破了，百斤黄金用光了。资用匮乏，离开秦国回家。挑着书囊，体态憔悴，面容黑黄，带有惭愧的样子。回到家里，妻子不从织机上下来迎接，嫂子不给他做饭，父母不跟他说话。于是他就在夜间打开书籍（攻读），摆开几十个书箱，找到姜太公的兵书《阴符》的谋略，伏案诵讯，选来熟习，探求它的真谛。读书困倦想睡，就拿起锥子刺自己的大腿，血流到脚上，他说：“哪里有游说君王不能让他们登出金玉锦绣，取得卿相尊位的呢？”一年的工夫，钻研成功，于是在华丽的殿堂中博得赵王的赏识（拜见游说赵王？）。亲密交谈，赵王非常高兴，封他为武安君，授给相印，随后赏赐他兵车百辆锦绣千匹，白璧百双，黄金万镒。缔结合纵离散连横，来抑制强大的秦国，所以苏秦在赵国为相，函谷关封闭（六国不跟秦沟通）。这时候，那么广大的天下，那么众多的人民，那么威严的王侯，那么有权势的谋臣，都要取决于苏秦的策略。没有耗费一斗粮食，没有烦劳一兵一卒上阵打仗，没有扯断一根弓弦，没有弄折一支羽箭，诸侯之间相互亲近胜过亲兄弟。贤能的人得到任用天下人服从，一个人被重用天下人跟随。所以说，（有效的谋略）用在政治上，不用在勇武上，用在朝廷之内，不用在边境之外。当苏秦身在高位的时候，黄金万镒随他使用，车轮飞转，马队相连，在道路上光彩夺目，六国诸侯，闻风服从，使赵国的地位十分显要。（苏秦）将要去游说楚王，路过洛阳，父母听到消息，收拾房屋扫道路，安排乐队设置酒宴，到城郊三十里之外迎接；妻子不敢正眼看他，侧着耳朵听他说话；嫂子匍匐在地像蛇那样爬行，行四拜大礼跪地谢罪。苏秦说：“嫂子，为什么先前那样傲慢，如今又这样卑躬屈膝呢。”
（说明：黑貂裘不是苏秦自己穿的，是托人进见用的礼物。译文避繁就简。）
2003—2004学年度第二学期赣州市十县（市）重点中学联考
高三年级语文试卷
命题人：安远一中 卢玉彬 审题人：安远一中 谢仁林
考试时间：150分钟 满分：150分
第Ⅰ卷（选择题 共42分）
一、（18分，每小题3分）
1.下面各组词语中加点的读音，与所给注音全都相同的一组是 （ ）
A.冠guān 鸡冠 冠军 怒发冲冠 冠冕堂皇
B.度dù 度量 气度 风度翩翩 度日如年
C.荷hé 荷花 荷包 荷枪实弹 肩负重荷
D.恶 è 恶心 恶意 恶作剧 深恶痛绝
2.下列各组词语中，没有错别字的一组是 （ ）
A.装潢 原形毕露 吊销 以逸代劳
B.殒落 呕心沥血 狼藉 同仇敌忾
C.臆测 以德报怨 敷演 苦心孤诣
D.演绎 剑拨弩张 毗邻 人才倍出
3.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 （ ）
① 各级领导干部一定要把人民群众的安危冷暖时刻放在心上，勤政为民，扎实工作，为人民群众 实实在在的利益。
② 下岗分流人员自谋出路，自觉承受改革的艰难；政府相关的再就业优惠政策也当不折不扣地 。
③ 由于经济增长，去年调资滞后影响等因素，一季度城镇居民收入增长较快， 价格因素，比上年同期增长16.2%。
④ 江阴市委超前认识到乡镇企业的弊端，从1992年开始，他们就决心改变企业多而散、小而低的生产力 ，确定了上规模、上档次、上水平、上效益、创后劲的“四上一创”的发展思路。
A. 谋取 兑现 剔除 格局 B. 牟取 实现 剔除 局面
C. 谋取 实现 排除 格局 D. 牟取 兑现 排除 局面
4.下列句子中画线的俗语换成一个意义相当的四字格成语（见括号），不正确的一项是（ ）
A.凡遇院中公文，送府用印，孙大人动辄横挑鼻子坚挑眼，当即驳回。 （吹毛求疵）
B.“豪强”和“官家”，历来一个鼻孔出气，狼狈为奸。 （沆瀣一气）
C.况且列强虎视眈眈，吃着碗里瞧着锅里，正是蚕食鲸吞的时候。 (贪婪无厌)
D.本人一介书生，而且无家室之累，打开天窗说亮话，又有何妨？ （广开方路）
5.下列各句中，没有语病的一句是 （ ）
A.他们在感染SARS的日子里，意志并没有消沉，却在广大医护人员的积极治疗和亲切关怀中得到了力量，树立了克服病魔的信心。
B.我产希望出租司机和广大乘客接受这一惨痛教训，这样才能避免人身财产不受损失。
C.2003年4月20日凌晨，美英联军的空中炮火猛烈袭击了伊拉克的首都巴格达，拉开了美英武装攻打伊拉克的序幕。
D.《英雄》这部影片播出后，在社会上引起强烈的轰动效应，但是我看后并不怎么喜欢它。
6.选出标点符号使用正确的一句 （ ）
A. 俗话说“到什么山唱什么歌”，又说“看菜吃饭，量体裁衣。”我们无论做什么事都要看情形办理，文章和演说也是这样。
B. 1919年的“五四”运动，第一次以不妥协的精神，亮出了“科学和民主”的旗帜。
C. 为了进行革命传统教育，前不久放映“风暴”，“青春之歌”，“林则徐”等一批优秀影片，听说不久后还要放映一批。
D. 这段写的是杨志替北京大名府（现在河北省大名县东）留守梁世杰（蔡京的女婿）押送生辰纲往东京，在途中被晁盖、吴用等夺取的经过。
二、（12分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成7—10题。
愉快教育是一种具有时代特征的思想体系，绝非教育方法的单一更新。愉快教育体现了教育发展的一个趋势。从我国古代孔子起，“乐学”便是教育家所倡导的治学精神。夸美纽斯在《大教学论》中，生动地将学习比喻成吃饭，吃饭要有食欲，才会有所吸收：学习要有兴趣，才能很好接受。到了现代，世界各国的教育家们又都在寻求一条让每个学生都能抬起头来，提高学生学习兴趣的途径和方法。愉快教育在宏观上，要求有丰富的教育时空资源，要求有催人向上的管理体制，要求有和谐的交往关系；在微观上，则要求教师具有乐教的情操和会教和本领，要求学生具有正确的学习目的和健康的心理等等。愉快教育是心理学研究成果在教育学中的积极应用。它的实施，体现了人类对自身的认识已由最初的破碎阶段发展到了一个崭新的时期。
愉快教育具有复合功能。成功的愉快教育可以做到趣中养德，乐中启智，可以培养健康的身心和进行审美教育；同时，它又是劳动技术教育得以顺利实施和收到预期效果的可靠保证。马克思关于人的全面发展学说，既是实施愉快教育的出发点，也是其最后的归宿。充分认识到这一点，对纠正“智育中心”等不正常现象具有重大的现实意义。
愉快教育的实施，反映出“教育中心说”与“儿童中心说”相融合的新趋势。关于“教师中心说”与“儿童中心说”的争论由来已久，在经历了差不多一个世纪后，人们终于认识到学生认识活动的进行离不开自身的积极参与；另一方面，学生的认识活动也离不开教师的指导与师生间的交往，两个中心说在愉快教育中得到了辩证的统一。
愉快教育的出现不是偶然的，它必将推动教育的整体发展。作为新生事物，愉快教育有待于教育界乃至全社会的进一步扶持，使之日趋完善。
7.“愉快教育是一种具有时代特征的教育思想体系。”对愉快教育的时代特征理解不正确的是（ ）
A. 愉快教育体现了教育发展的一个趋势。
B. 愉快教育体现了人类对自身的认识已由破碎阶段发展到了一个崭新时期。
C. 愉快教育体现了“教师中心说”与“儿童中心说”相融合的新趋势。
D. 愉快教育体现了教师教学的积极性和学生学习的主动性。
8.对愉快教育的理念基础理解正确的一项是 （ ）
A. 孔子关于“乐学”的治学精神。
B. 马克思关于人的全面发展的学说。
C. 夸美纽斯关于学习要有兴趣的观点。
D. 教师中心说与儿童中心说辩证统一的观点。
9.下列叙述不属于愉快教育的作用的一项是 （ ）
A. 可以培养学生高尚品德，启迪学生的智慧，培养学生的审美能力。
B. 有利于纠正“德育中心论”、“教师中心论”等不正常的教育现象。
C. 有利于充分利用教育资源，完善教育管理体制。
D. 有利于推动教育的整体发展，培养全面发展的人才。
10.下列说法符合原文意意思的一项是 （ ）
A. 愉快教育的本质是提高学生的学习兴趣。
B. 世界教育发展的总趋势是实行愉快教育。
C. 教学过程中充分发挥学生的主体作用，让学生参与教学活动，这是符合愉快教育观点的。
D. 愉快教育作为新生事物，已呈方兴未艾之势。
三、（12分，每小题3分）
阅读下面一段文言文，完成11—14题。
夏原吉，字维哲，其先德兴人。父时敏，官湘阴教谕，遂家焉。原吉早孤，力学养母。以乡荐入太学，选入禁中书制诰。诸生或喧笑，原吉危坐俨然。太祖 ①而异之，擢户部主事。成祖即位，转左侍郎。浙西大水，有司治不效。永乐元年命原吉治之。原吉布衣徒步，日夜经画，盛暑不张盖，曰：“民劳，吾何忍独适。”事竣，还京师。七年，帝北巡，命兼摄行在礼部、兵部、都察院事。有二指挥冒月廪，帝欲斩之。原吉曰：“非律也，假实为盗，将何以加？”乃止……（宣宗）三年，从北巡。帝取原吉橐糗尝之，笑曰：“何恶也？”对曰：“军中犹有馁者。”帝命赐以大官之馔，且犒将士。原吉有雅量，人莫能测其际。同列有善，即采纳之。或有小过，必为之掩覆。吏污所服金织赐衣，原吉曰：“勿怖，污可浣也。”又有污精微文书者，吏叩头请死。原吉不问，自入朝引咎，帝命易之。吕震尝倾原吉。震为子请官，原吉以震在“靖难”时有守城功，为之请。平江伯陈 初亦恶原吉，原吉顾时时称 才。或问原吉：“量可学乎？”曰：“吾幼时，有犯未尝不怒。始忍于色，中忍于心，久则无可忍矣。”尝夜阅爰书②，抚案而叹，笔欲下辄止。妻问之，曰：“此岁终大辟③奏也。”与同列饮他所，夜归值雪，过禁门，有欲不下者。原吉曰：“君子不可以冥冥堕行。”其慎如此。
（《明史•夏原吉传》）
【注】① ：音 xiòng，暗中观察。②爱书：记录囚犯口供的文书。③大辟：死刑。
11.下列句子中加线的词语的解释，不正确的一项是 （ ）
A.原吉危坐俨然 危坐：端正地坐着
B.原吉布衣徒步，日夜经画 经画：治理谋划。
C.原吉有雅量 雅量：高雅的气量。
D.君子不可以冥冥而堕行 堕行：落马行走。
12.下列各组句子中加点的词的意义和用法，不相同的一组是 （ ）
A.①以乡荐入太学，选入禁书中制诰
②帝命赐以大官之馔
B.①诸生或喧笑，原吉危坐俨然
②或问原吉：“量可学乎？”
C.①或有小过，必为之掩覆
②震为子请官
D.①吕震尝倾原吉
②吾幼时，有犯未尝不怒
13.下列各句括号中补出的省略成分，正确的一项是 （ ）
A. 事竣，（帝）还京师
B. 假（二指挥）实为盗，将何以加？
C. 同列有善，（同列）即采纳之
D. 夜归值雪，（同列）过禁门
14.下列叙述不符合原文意思的一项是 （ ）
A.夏原吉在太学读书被选入宫中写皇帝诏令，他的表现严肃认真，明太祖认为他与众不不同，提拔他为户部主事。
B.夏原吉到浙西治理洪水，他辛勤操劳，与民同劳苦。后来皇帝要将两个冒领俸米的禁卫军官斩首，夏原吉则直言劝谏皇帝应该按法律办事。
C.夏原吉待人宽厚，能纳人之善，容人之过，勇于承担过失责任。对于反对自己的人，也能为他办该办的事，实事求是地称赞他的才能。
D.夏原吉在审阅判定死刑类案子时慎之又慎。一次因和共事的官员外出饮酒，夜归遇雪，过宫门没下马，为此他深该检查了自己的行为。
第Ⅱ卷（共108分）
四、（18分）
15.将下面文言文中画横线的总分译成现代汉语（8分）
秦既称帝，患兵革不休，以有诸侯也。于是无尺土之封，堕坏名城，销锋镝， 豪杰，维
万世之安。然王迹之兴，起于闾巷，合从讨伐，轶于三代。乡秦之禁，适足以资贤者为驱除难耳。故愤发其所为天下雄，安在无土不王？
（1）患兵革不休，以有诸侯也（3分）
译文：
（2）适足以资贤者为驱除难耳（3分）
译文：
（3）安在无土不王（2分）
译文：
16.阅读下面唐诗，完成（1）--（2）题（6分）
从军行 塞上听吹笛
王昌龄 高 适
琵琶起舞换新声，总是关山①旧别情。 雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。
撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。 借问梅花②何处落？风吹一夜满关山。
［注］①关山：系乐曲《关山月》。②梅花：系乐曲《梅花落》
（1）填空：以内容分类，唐诗有“送别诗”、“咏史诗”等等，这两首诗属于 。两首诗 都写了 和 ，借以抒发戍边者的情怀，可谓“‘声色’传情”。（3分）
（2）简答：为什么说《塞上听吹笛》的三、四句“语意双关”的特点？（3分）
17.根据要求填写有关内容。（4分）
（1）填出诗的上句： ，秋水共长天一色。（王勃《滕王阁序》）
（2）填出诗的上句： ，蓝田日暖玉生烟。（李商隐《锦瑟》）
（3）根据语境，填写句名：
同样是写夕阳，李商隐的“ ， ”反映的是惆
怅、落寞情绪；叶剑英的“老夫喜作黄昏颂，满目青山夕照明”却抒发了革命者的
乐观情怀。
五、（18分）阅读下面的文字，完成18—21题。
何妨闭门读书
余秋雨
我一直叹息，现代人读书过于草率，其中尤其以那些所谓的“读书人”为最。在信息繁密、
取用方便的情况下，我们处处可遇见似乎博览群书、无所不知的人，却很少看到有人舍得把自
已沉浸在书堆里，心无旁骛，百念全消，就像闭关修行一般。说实话，要这样做，需要一些客
观条件，而这样的条件只有负面事件才能给予。
对此我有一点切身体会。“文革”期间我曾在浙江奉化的一个半山腰的屋子里称病避难，
我是通过一位老师的关系借住在老楼的一间小屋里，整幢老楼绝大多数时间就是我一个人，我
几乎翻遍了蒋介石要他儿子蒋经国读的所有古籍，以至今天打开那些陈旧书架时的熟练程度，
仍然把真正的管理员吓了一跳。当时我在奉化，举目无亲、无食无着，更找不到电话、邮局、
电视、报纸，是彻底地放逐和封闭。废弃的老楼外是密密的树，树外是层层的山，山顶是厚厚
的云。山外的政治运动又波诡云谲了吧？我一无所知。直到有一天从两山民口中听到毛泽东主
席逝世的消息，才大吃一惊，离开那里。
这种封闭式的沉浸使我神醉心迷、欲罢不能。“文革”结束后，世事昌盛，门户开放，诱
惑很多，但对我来说最大的诱惑却是再度沉浸，于是又主动地闭门沉浸了三年。只不过这次鉴
于自己知识结构的失衡，沉浸的是从古希腊开始的西方学理，边读、边译、边写。最后当我带
着几部学术专著的书稿离开上海东北郊那间13平方米的小屋时，已脱胎换骨。
这两番经历养成了我一个读书习惯：绝不东翻西翻、浅尝辄止，绝不见缝插针、手不释卷；
要读书先把大门关上，电话拔掉，收起精神，稳住气息，而且，桌上只能有一本书。这样的机
会已经不是很多，因此我敏感一切有可能静心读书的信息，即便这种信息是负面的，也要通过
读书使它们变成正面。
至于阅读书的选择，则应各取所需，各随其便。如果要我说点看法，我会建议年轻的读者
在灾害的背景下尽量选读一点有关人类命运、人文精神和生命意义方面的书。这本是我们文化
思维上的欠缺处，这次由一场如此凶险的病疫来为我们补课了。世界上很多国家和城市的精神
秩序，都是通过灾难来建立的。但灾难本身不能作这种建设，中间必须有大量的“灾难思考者”，
思考者边上又有行动者。经由他们，灾难成了学校。
灾难还会淘洗文字。前些年文化界那些伪装勇敢的尖声厉气和伪装不幸的唧唧哝哝，现在
被真正的勇敢和不幸比照成了无聊。经受着灾难冲刷的人们，再也不会去侍侯那种以喜庆为标
榜的虚假、以传统为标榜的陈腐、以精品为标榜的忸怩、以高雅为标榜的躲避了。因为这些标
榜，都以背离真实、背离人道、背离生命为共同特征。今天显露在人们面前的，是跨越千年之
后必须清醒面对的严峻。读解严峻，有一半要依靠书本。原因是，病疫的种类虽然十分陌生，
灾难的形态却是非常古典。
由此，灾难中的“闭门读书”，只能半开半闭，不能把灾难完全关在门外。这是来自书房
的声音，是书房对病房的支持。
（选自2003年8月《散文选刊》，有改动）
18.从全文看，要把自己沉浸在书堆里必须有负面事件，这“负面事件”应指什么？（4分）
答：
19.本文第5段为什么建议读者在灾害的背景下选读一点有关人类命运、人文精神和生命意义
方面的书？（6分）
答：
20.为什么说“灾难中的‘闭门读书’，只能半开半闭，不能把灾难完全关丰门外”？（4分）
答：
21.下列对这篇散文的赏析，正确的两项是（4分） （ ）
A.本文从个人经历的两件事：文革时的闭门读书和后来的自我主动闭门沉浸了三年写起，
告诉人们只要静心读书，都会像自己那样学有所成。
B.学习是一件修身养性的事，倘若没有遇到一些“负面事件”，读书怕是很难静心的。所以灾难自然就成了一所学校，它能让人们静心读书，就像在学校里一样。
C.第4段中“我敏感一切有可能静心读书的信息，即便这种信息是负面的，也要通过读书使它们变成正面”，意思是说，无论遇到多么困难的事情，只要能用读书加以解决的，都用这样的办法解决，不放过任何可以读书的机会。
D.“前些年文化界那些伪装勇敢的尖声厉气和伪装不幸的唧唧哝哝”，生动形象地揭示了文化界曾经有过的怪异的现象。
E. 文末很容易让我们想想“非典”的那段生活，当真的需要“闭门”时，我们应该抓住机会好好读书，在书中找到化解灾难的办法，引人想像，启人心智，发人深省。
六、（12分）
22.将下面简讯改为一句话消息（4分）
随着我国经济的迅猛发展，互联网作为一种新事物已经翩然而至，并且对人们的经济生活和生存状态产生了巨大的影响。有关专家预言，人类社会已经进入网络经济时代。
但同时我们应该看到，网络经济相对于旧经济，是知识人才高度密集的经济形态，它需要的人才是掌握互联网动作模式，精通资本运营的素质型人才。网络人才的丰与乏、素质的优与劣、能力的高与低，都将是中国网络事业发展的决定性因素。
23.在横线总分填上恰当的语句，组成前后呼应的排比句。（4分）
春天从天外轻盈地飞了回来，化作雏燕和云雀；春天从地里悄悄冒了出来，化作草叶和芽苗；春天从 。春天化作一千一万种生命的形式，还化作歌声，还化作微笑，还化作温暖和美丽的色彩……
24.阅读下面的材料，将有关内容压缩成一段介绍“浸月亭”来历的文字，要求：不遗漏要点，不超过80字。（4分）
九江，古称江州，这里有著名的“周瑜点将台”的故址，故址上建有一座亭子，名字叫做“浸月亭”。为什么这座亭子叫“浸月亭”呢？据说，唐代著名诗人白居易唐元和十——十三年（公元815——818年）被贬为江州司马时，经常到这座亭子饮几杯酒，赋几首诗，与朋友见面，这期间，他写了著名的《琵琶行》，诗中有“别时茫茫江浸月“句，从此，人们就把这个亭子叫“浸月亭”了。
七、阅读下面的材料，然后按要求作文。（60分）
“非典”流行期间，香港一位心脏科医生染上了“非典”并被送到了隔离病房，脱险后这位医生接受了记者的采访。记者问他，一个人孤独地住在病房里，想了些什么？医生沉吟一会儿说，想的最多的是，要把人生中最重要的事和一般的事儿分开，先做那些重要的事情。记者当然追问，你生命中最重要的事是什么呢？医生答，和我的家人在一起。
医生在病重时对生命的思考，传达了一个直白而简的真理——生命里程中的事情，犹如邮局里的邮件，是有轻重缓急之分的，是可以据此排序的。人生有涯，生命也必有大限。活着就是一个向着死亡的存在，铁闸似的死亡矗立在深邃的尽头，便使生命显得异样的美丽和时不我待的紧迫。因此，我们必须把那些最重要的事情抓紧做完。那么，什么是人生当中最重要的事情，该怎样才能做好这最重要的事情呢？
请以“生命中最重要的事情”为话题写一篇文章。
2003—2004学年度第二学期赣州市十县（市）重点中学联考
高三年级语文试卷参考答案
一、1.B 2.C 3.A 4.D 5.C 6.D
二、7.D 8.B 9.C 10.C
提示： 7.D项是愉快教育的要求和作用。
8.参看第二段：“马克思关于人的全面发展学说，既是实施愉快教育的出发点，也是其最后的归宿。”这句话便是愉快教育的理论基础。A、C是愉快教育发展的一个阶段；D是愉快教育的特征。
9.利用教育资源，完善教育管理体制是愉快教育的要求（条件）
10.A项愉快教育的本质是让学生更好地全面发展；B项文中没说到；C项符合第
三自然段有关愉快教育的阐述；D项文中没说到“已呈方兴未艾”之势，文中
只说到“必将……”、“有待于……”。
三、答案及解析：11.D（堕行：品行堕落） 12.A（A以：①介词，相当于“因为”。②介词，相当于“把”。B或：代词，相当于“有的人”。C为：介词，相当于“替”。D尝：副词，相当于“曾经”）13.B（A应为“原吉”。C应为“原吉”。D应为“原吉和同列”。）14.D
（“过宫门没下马，为此他深刻检查了自己的行为”不合文意）
附文言文翻译：
【译文】夏原吉字维哲，他的祖先是德兴人。他的父亲夏时敏在湘阴做教谕官，于是在这里
安家。夏原吉很早就成了孤儿，他努力学习，奉养母亲。因州县地方官荐举进入太学，后被选入宫中书写皇帝的诏令。诸生中有的人大声说笑，夏原吉端正地坐着很严肃。明太祖暗中观察认为他与众不同，提拔他做户部主事。明成祖即位，调任他任左侍郎。浙西发大水，主管官员治水不见成效，永乐元年，命令夏原吉去治水。夏原吉穿着布衣徒步行走，日夜治理谋划，最热的天气不张伞盖，他说：“百姓劳苦，我怎么忍心独自舒适呢。”治水完毕，他回到京城。永乐七年，皇帝北巡，命令夏原吉兼代理皇帝所至之地的礼部、兵部、都察院政事。有两个禁卫军官冒领月俸，皇帝要斩他们。夏原吉说：“这个不合法律，假如他们确实是盗窃，将施加什么刑罚呢？”皇帝于是停止了斩他们的诏令。明宣宗三年，随从皇帝北巡，皇帝拿夏原吉袋子里的干粮尝了尝，笑着说：“怎么这么难吃啊？”夏原吉回答说：“军队中还有挨饿的人呢。”皇帝命令把高官的饭食赐给他，而且犒劳了将士。夏原吉有宏大的气量，人们不能测量它的边际。同在朝班的官员有优点，他就采纳接受；有的人有小过失，他一定为他们掩盖不张扬。有一次一个官吏弄脏了他所穿的皇帝赐给的金织衣服，夏原吉说：“别害怕，脏污可以洗掉。”又有一次一个官吏弄脏了精微的文书，磕头请求死罪。夏原吉不追问，自己入朝把过失归在自己身上，皇帝命令换了文书。吕震曾排挤夏原吉。吕震为他的儿子请求官职，夏原吉认为吕震在“靖难”时守城有功，为他向朝廷请求。平江伯陈 起初也厌恶夏原吉，夏原吉反而时常称赞陈 有才能。有的人问夏原吉：“气量可以学吗？”他说：“我年幼时，有人触犯了我，我不曾发怒。开始在脸色忍耐，中间一段时间在内心忍耐，时间长了就没有什么可忍耐的了。”他曾经夜晚审阅记录罪犯口供的文书，拍着桌子叹息，笔要下落总是停止。妻子问他，他说：“这是年终执行死刑的奏章啊。”有一次他与同朝班里的官员到别的地方饮酒，晚上回来时赶上下雪，经过宫门，有人想要不下马。夏原吉说：“君子不能因要昏暗中使品行堕落。”他谨慎如此。
四、15.（8分）文言原文见《史记•秦楚之际月表》
（1）思虑（过去）战争不断，是因为有诸侯存在。或：思虑（过去）之所以战乱不断，是存在着诸候。（3分。因果句式2分）
（2）恰恰足以资助有才能的人来驱除灾难。（3分）
（3）怎么能说没有封地的人就不能称王呢？或：难道没有封地就不能称王吗？（2分。表示反问的语句占1分）
16.（6分）
（1）边塞诗 乐曲声 月色（共3分。每小空，1分）
（2）字面上，似乎写塞上梅花盛开，在风中，一夜间散落于关山处处。实际上，“梅花落”是笛子曲，风将笛声吹送到关山处处。（3分。只答对一方面，得1分。意思对即可。）
注：“借问梅花处落”，用了拆字离合的手法，又称“离合体”。
17.(1)落霞与孤鹜齐飞（1分）
(2)沧海月明珠有泪（1分）
(3)夕阳无限好（1分），只是近黄昏（1分）
五、18.负面事件指人类的灾难或个人的不幸遭遇。
19.①本是文化思维上的欠缺。
②世界上很多国家和城市的精神秩序，都是通过灾难来建立的。
20. ①灾难会成为学校。 ②灾难还会淘洗文字。
21.C、D
六、（12分）
22.（4分）中国的网络经济需要素质型人才。
23.（4分）（例）从山间奔过来，化作溪流和湖泊。（答案不惟一。扣住“一千一万种生命的形式”即可。）
24.（4分）此亭建在“周瑜点将台”故址，白居易被贬为江州司马时，常在此饮酒、赋诗、会友，其诗《琵琶行》中有“别时茫茫江浸月”，故此亭名为“浸月亭”。
七、25.按2003年全国高考作文评分标准。
2003—2004学年度第二学期赣州市十县（市）重点中学
期中联考高二语文试卷（寻乌中学）
命题人：安远一中 唐飞 审题人：安远一中 陈彩彬
考试时间：150分钟 满分：150分
第Ⅰ卷（选择题，共42分）
一、（18分，每小题3分）
1、下列词语中加点的字的读音，全部不相同的一组是（ ）
A、苗圃 逮捕 哺育 黄埔 B、比较 皎洁 姣好 狡猾
C、疏浚 辛酸 逡巡 唆使 D、仿效 脂肪 画舫 妨碍
2、下列各组词语中，有错误别字的一组是（ ）
A、稽查 声名狼藉 矫饰 味同嚼蜡
B、泥淖 阴谋诡计 抹煞 别出心裁
C、脉搏 融会贯通 淹没 相形见绌
D、恫吓 怙恶不悛 皈依 委屈求全
3、依次填入横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
①近年来，全省对乱收费现象进行了专项治理，加大了查处力度，使之得到了有效 。
②当地有关部门固执己见，坚持这种破坏历史文化遗产的“旧城改造”，
拆除了遵义会议会址周围的大片历史建筑。
③北京的圆明园，自康熙四十八年起，先后 了一百五十多年，荟萃了中外盛景，被誉为“万园之园”。
A、遏制 私自 建造 B、遏止 擅自 营造
C、遏止 私自 建造 D、遏制 擅自 营造
4、下列各句中，标点符号使用正确的一句是（ ）
A、 鲁迅先生曾在一篇文章里讲述了自己受骗的经过，并告诫我们：“人还是大意不得”，“偶不疑虑”，就可能误入“卑劣者的圈套”（《且介亭杂文末编•续记》）。
B、 历史是一面镜子。《邹忌讽齐王纳谏》、《召公谏厉王止谤》这两篇古文，我们对照着读，大有可以借鉴之处。
C、“威尼斯并非没有桥；三百七十八座，有的是。”这一句也值得玩味。
D、必须清醒地看到，在一些地方和部门的领导工作中，忽视思想建设、忽视精神文明、“一手比较硬、一手比较软”的问题还没有解决。
5、下列各句中，加点的熟语使用不恰当的一句是（ ）
A、 尽管国足主帅哈恩一再表示要选拔更适合参加2006年世界杯的年轻球员，但在经过了一番深思熟虑之后，哈恩最终还是做出了一个重大决定---重招郝海东。
B、 信息网络的发展，形成了一个新的思想文化阵地，各种思想以迅雷不及掩耳之势在网上传播。
C、 语言的外延和生活的外延相等，“风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心”，这就是语文学习，决不能钻进“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的象牙塔。
D、 周正毅因涉嫌经济案件，已被有关部门扣留调查，政府对其怎样处治，人们正翘足而待。
6、下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A、经济效益差一直困扰着这个国有大型企业，三年来谁也提不出使企业走出困境的灵丹妙药。
B、前不久，在美国召开的有27个国家数百位科学家参加的第三届国际固氮学术会议上，这两个模型受到了高度重视，给予很高的评价。
C、我们不赞成应试教育，决不是主张取消考试，而是不赞成以应付升学考试为唯一目的来开展教育教学活动的做法。
D、近日国际黄金价格再次出现波动，截至上周末，国际黄金市场的价格上涨最高点已达290美元以上。
二、阅读下面的文字，完成7—10题。（12分，每小题3分）
治疗细菌性疾病，人们往往借助于各种抗生素。如果药物治疗不彻底，病菌表层细胞壁受损缺失但并未死亡，此时症状虽有所缓解，但痛根未除，这样会造成疾病的慢性迁延或反复发作。
细胞外壁缺损在医学上称为缺壁型或L型菌，称L型是由于该型菌最早发现于Lister研究所。以青霉素治疗金黄色葡萄球菌为例，在剂量充足，作用时间充分时，葡萄球菌因其细胞壁合成严重受阻，终至不能繁殖而死亡；若抗生素剂量不足或疗程太短，葡萄球菌中可有部分耐力强者，以胞壁缺损形式保存下来，这种细胞称为金黄色葡萄球菌L型。这些“体无完肤”的病菌依然可以繁衍后代，而且迟早还会修复成原先的病菌。事实上，凡是妨碍细胞合成的因子，均可导致出现L型，常见的物理、化学、生物因子有抗生素、溶菌酶、补体、抗体、胆汁等。各种病菌均可以L型形式残存下来。
近几年研究发现，过去所谓“病因不明”的疾患，有一部分正是由于各种细菌的L型引起的。这是由于细菌一旦形成L型后，不能耐受外界低渗环境，需要在含有血浆和高浓度盐分的培养基中生长，若仍用常规的培养技术，常因生长不良或存活时间不长而作无细菌生长论处，导致临床上病原不明。
防治细菌L型疾患也值得注意，因该菌缺损细胞壁，使作用于菌胞壁而起抑杀作用的抗生素类药物无用武之地，只有那些作用于细胞浆质及核酸合成的抗生素和药物才能达到功效。但为全面起见，医学专家建议，最好将作用于细胞壁和细胞质的两类抗生素联合应用，以期收到良好的治疗效果。
7、对文中“体无完肤”的含义，理解正确的一项是（ ）
A、病菌表皮受损 B、病菌胞壁受损
C、病菌失去表皮 D、病菌失去胞壁
8、下列说法，能作为“L型菌会导致一些疾患病因不明”的根据的一项是（ ）
A、 细菌表层细胞壁受损缺失导致L型菌出现。
B、 L型菌生命力顽强，可以修复成原先的病菌。
C、 L型菌需要在含有血浆和高浓度盐分的培养基中生长。
D、各种妨碍细胞合成的因子，均可导致病菌以L型形式残存下来。
9、下列说法不符合原文意思的一项是（ ）
A、 金黄色葡萄球菌不能耐受外界低渗环境。
B、 细胞壁合成严重受阻将导致多数细菌死亡。
C、 L型菌会造成疾病的慢性迁延或反复发作。
D、本文介绍了L型菌的成因，特性及相关疾病的治疗方法。
10、根据全文提供的信息，以下推断不正确的一项是（ ）
A、 抗生素既可以治疗细菌性疾病，又可能引发细菌L型疾患。
B、 只要抗生素剂量充足，作用时间充分，即可彻底杀灭L型菌。
C、 抗生素扼制病菌繁殖，有破坏细胞壁和破坏细胞质两种形式。
D、鉴于L型菌有不易诊断等特性，所以要慎用抗生素类药物。
三、阅读下面一段文言文，完成11—14题。（12分。每小题3分）
公子闻赵有处士毛公藏于博徒，薛公藏于卖浆家。公子欲见两人，两人自匿，不肯见公子。公子闻所在，乃间步往，从此两人游，甚欢。平原君闻之，谓其夫人曰：“始吾闻夫人弟公子天下无双，今吾闻之，乃妄从博徒卖浆者游，公子妄人耳！”夫人以告公子。公子乃谢夫人去，曰：“始吾闻平原君贤，故负魏王而救赵，以称平原君。平原君之游，徒豪举耳，不求士也。无忌自在大梁时，常闻此两人贤，至赵，恐不得见。以无忌从之游，尚恐其不我欲也，今平原君乃以为羞，其不足从游。”乃装为去。夫人具以语平原君，平原君乃免冠谢，固留公子。平原君门下闻之，半去平原君归公子。天下士复往归公子。公子倾平原君客。
公子留赵十年不归。秦闻公子在赵，日夜出兵东伐魏。魏王患之，使使往请公子。公子恐其怒之，乃诫门下：“有敢为魏王使通者，死。”宾客皆背魏之赵，莫敢劝公子归。毛公、薛公两人往见公子曰：“公子所以重于赵，名闻诸侯者，徒以有魏也。今秦攻魏，魏急而公子不恤，使秦破大梁而夷先王之宗庙，公子当何面目立天下乎？”语未及卒，公子立变色，告车趣驾归救魏。
11、对下列句子中加点词语的解释，正确的一项是（ ）
A、乃间步往，从此两人游 从此：自此以后
B、公子妄人耳 妄人：狂妄的人
C、平原群乃免冠谢 免冠：脱下帽子
D、公子当何面目立天下乎 面目：脸色、面貌
12、下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（ ）
A、 故负魏王而救赵，以称平原君
诚宜开张圣听，以光先帝遗德
B、 今平原君乃以为羞
而陋者乃以斧斤考击而求之
C、 平原君闻之，谓其夫人曰
问其深，则其好者不能穷也
D、有敢为魏王使通者，死
臣请为王言乐
13、下列句子分别编为四组，全都表现“公子天下无双”的一组是（ ）
①乃间步往，从此两人游 ②故负魏王而救赵，以称平原君
③天下士复往归公子。公子倾平原君客
④宾客皆背魏之赵，莫敢劝公子归
⑤公子所以重于赵，名闻诸侯者，徒以有魏也
⑥语未及卒，公子立变色，告车趣驾归救魏
A、①②⑤ B、①④⑥ C、②③⑥ D、③④⑤
14、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A、信陵群思贤若渴，他悄悄步行往见身处“博徒卖浆者家”的毛公、薛公，并成了二人的真正朋友。
B、信陵君所见的毛公、薛公被平原君斥为荒唐之人，这使信陵君改变了对平原君的看法，并整装离他而去。
C、信陵群礼贤下士的行为感动了平原君的门客，他们纷纷离开自己的主人而投奔到信陵君的门下。
D、魏国危急，魏王使使往请信陵君，众多门客都不敢劝其归魏，只有毛公、薛公以大义相劝，使他离赵救魏。
第Ⅱ卷（非选择题，共108分）
四、阅读下面文字，完成15—18题。（18分）
在西域读李白
异域情调、漂泊情怀其实充满李白所有诗文。李白是没有故乡的，或者说无处不是故乡，醉酒的地方就是故乡。他由碎叶入蜀，由蜀入荆楚入山东，由山东又辐射到大唐各地，沸腾的血液使他不能在任何一个地方安住，他永远行走在漂泊的长路上，饮他的酒，洒他的泪，唱他的歌。“天地者，万物之逆旅；光阴者，百代之过客。”（李白《春夜宴桃李园序》）这是诗人眼中的时间和宇宙----天地间只有逆旅和过客。诗人拒绝根的存在。这是彻底的漂泊情怀：把生命看作一场纯粹的漂泊，并这样实践着，在中国文化史上是没有第二人的。
李白实在是中国诗人中的游侠。他的浪漫、癫狂、爱恨情仇、寂寞与痛苦、梦与醒，他的豪气义气，他的漂泊，全都达于极端。“我本楚狂人，凤歌笑孔丘。”所有读书人心目中的偶像却不是他的偶像。他有时也说孔丘几句好话，那是他向往功名富贵了。在他眼里，游侠比皓着穷经的儒生光彩多了。“齐有倜傥生，鲁连特高妙……意轻千金裘，顾向平原笑。吾亦淡荡人，拂衣可同调。”（李白《古风其十》）只有鲁仲连这样的侠客才是可与之同调的朋友。李白自称“十五好剑术”，传说中他曾手刃数人。他二十几岁便“仗剑去国，辞亲远游”，在维扬（今扬州）不到一年，“散金三十万，有落魄公子，悉皆济之”。这都是些游侠行径。他与朋友吴指南游楚，吴不幸病死于洞庭，李白抚尸大哭。大约那时洞庭一带还是很荒凉的，老虎来了，李白坚守不动。老虎走了，他将朋友权且葬下，后又返回旧地，起出朋友骨殖，就着湖水洗净，背着这骨殖走了很远的路，为朋友重新选择了葬地。有这份超乎功利之上的痴情，就是一位真正的游侠了。即便闯进了朝廷，他那强横的乃至有些无赖的游侠脾气也是不改的。力士脱靴，贵妃捧墨，御手调羹，他要求权贵尊重他，皇帝也应把他当朋友待才好。他不习惯仰视。他之信任自己远胜过别人对他的信任。这一切足令权贵齿冷，令谦谦君子瞠目结舌。
鲁仲连功成却拒绝平原君赏赐给他的富贵功名，因而取得了不仰视权贵，进而折服权贵的资格。李白大呼要功名，要富贵，要酒，要女人，要朋友，却仍然要求权贵与他平交，不得小看他。这个李白呀，他不知道这是怎样一个妄想！
在喀什、若羌、阿尔泰、伊犁这些西域城市之间跋涉，每个地方的人文地理都给了我有力的震撼。几十个世纪以来，这片广袤的大地为游牧民族提供了表演的舞台，今日，我们仍能感受到游牧者后裔的单纯与猛烈。昆仑山、天山、阿尔泰山，像横亘中亚细亚的三架竖琴，将咚咚的马啼声传递到最遥远的地方。骑士们贲张的血脉不理会任何荒凉。成吉思汗的马队从塔尔巴哈台从伊犁河从阿尔泰山掠向中原，将浩瀚的里海变成内陆湖。多么凶蛮单纯而强烈的节奏呵。这个“只识弯弓射大雕”的大汗可真是大手笔啊！李白从另一个方向来了，大地高山冰川骏马胡姬，化为他精神的马队。他不在意中原已有的温柔敦厚细腻空灵，大笔横扫，狂飚突进，给大唐诗坛注入西域骑士的剽悍与纯粹，令所有骚人墨客为之一惊。洞庭烟波，赤壁风云，蜀道猿啼，浩荡江河，全都一下子飞扬起来。
游侠李白飒沓而来，他的双脚和诗笔生动了大唐山水。
（节选自《散文》2003年第12期）
15、“诗人拒绝根的存在”一句，“根”指的是什么？诗人为何拒绝根的存在？（4分）
答：
16、作者从哪些方面写出了“李白实在是中国诗人中的游侠”，请联系文章的第2段，分条表述。（不超过16字）（6分）
答：（1）
（2）
（3）
17、文章在第4段中概括描绘了“昆仑山”、“骑士”和“成吉思汗的马队”等诸多形象，有什么作用？（4分）
答：
18、下列对这篇文章的赏析，不正确的两项是（4分） （ ）
A、文章的开篇从李白独特的性格特点着笔，以抒情的笔调，艺术地再现了诗人孤傲的人生之路。
B、李白的思想是很复杂的，从“我本楚狂人，凤歌笑孔丘”、“光阴者，百代之过客”及“齐有倜傥生，鲁连特高妙”三句来看，分别体现了儒、道、侠对李白的影响。
C、文章通过脱靴的力士、捧墨的贵妃、不仰视权贵的鲁仲连与李白的对比，充分渲染了李白洒脱不羁、蔑视权贵的个性。
D、作者重走西域之路，目的不只在于欣赏地方性的人文地理风貌，其用心更多的是探寻当年的西域文化给李白带来的影响。
E、文章的结尾形象而生动，含蓄点明了李白独特的诗风对大唐诗坛的影响以及他在唐代诗坛上的重要位置。
五、（18分）
19、阅读下面文字，翻译画线的句子。（8分）
楚庄王谋事而当，群臣莫能逮，退朝而有忧色。申公巫臣进曰：“君退朝而有忧色，何也？”楚王曰：“吾闻之，诸侯自择师者王，自择友者霸，足己而臣群莫之若者亡。今以不谷［注］之不肖而议于朝，且群臣莫能逮，吾国其几于亡矣，吾是以有忧色也。”
（刘向《新序•杂事第一》）
［注］不谷：古人君王自称的谦词。
（1）群臣莫能逮，退朝而有忧色。（3分）
译文：
（2）诸侯自择师者王，自择友者霸，足己而群臣莫之若者亡。（3分）
译文：
（3）吾国其几于亡矣，吾是以有忧色也。（2分）
译文：
20、下面两首诗都写了秋雨，试比较鉴赏。（6分）
栾家濑 王维
飒飒秋雨中，浅浅石溜泻。跳波自相溅，白鹭惊复下。
微雨夜行 白居易
漠漠秋云起，稍稍夜寒生。但觉衣裳湿，无点亦无声。
（1）这两首诗从体裁上看都属于 。（2分）
（2）这两首诗写秋雨的角度和目的有什么不同？（4分）
答：
21、补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选两小题）（4分）
（1）乐民之乐者， ； ，民亦忧其忧。（《孟子•梁惠五下》）
（2）老骥伏枥， ； ，壮心不已。（曹操《短歌行》）
（3）寄蜉蝣于天地， ；哀吾生之须臾， 。
（苏轼《前赤壁赋》）
六、（12分）
22、以“那些不朽的书籍”为陈述对象，重组下面的句子。（4分）
我们从那些经历了历史的变迁和朝代的兴亡，虽遭时光冲刷，但内容却仍然新鲜有用的不朽书籍中，接受前人的知识积累和学说成果。
那些不朽的书籍
22、《清明》是唐代杜牧创作的一首绝句，全诗为：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”下面已将这首诗的前两句改为元杂剧剧本式样（有舞台解说、动作、对白），请你将后两句也改为元杂剧剧本式样。（4分）
［注意］除一定要增加“科”字和标点符号外，全用原诗诗句，不得增减一字。
改写：（清明时节，雨纷纷，路上）
行人（欲断魂科）
24、下面是某学年度北京市小学1—6年级，初中和高中各年级小发明、小论文获奖学生年级分布曲线图。图表中有三处高峰和三处低谷，选择一处高峰和一处低谷分别作出说明，初步探究原因，简要写出自己的看法。（4分）
七、阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）
25.
明太祖朱元璋曾经在众人面前，允诺提拔张融为司徒长史。
这件事情就这样经过了一个月，却一点下文都没有。
一天，明太祖到森林里打猎，随行的官员都骑着强壮的骏马，马身都披上盔甲，看起来威风凛凛，势不可挡。惟独张融骑着一匹瘦马，弱不禁风的模样，在队伍中显得非常碍眼。太祖不断往张融的马匹瞧去，最后，终于忍不住开口说：“张融！你到底是如何养马的？怎么让马瘦成这样？”
张融恭恭敬敬地回答：“臣每天都喂它一百斤的草料，怎么可能会营养不够呢？
太祖诧异地说：“一百斤的草料？那足够喂饱整支队伍的马。”
张融娓娓地诉说：“皇上，我只是跟这匹马这么说而已，实际上我根本没喂它吃那么多。”
太祖一听，就了解了张融的言外之意，打猎完毕回到宫中大殿后，太祖立刻晋升张融的职位。
以上的故事在生活中的现象是普遍的。言必信与行必果到底有没有关系呢？是什么关系呢？请就“言与行的关系”这个话题写一篇文章。
［注意］①所写内容必须在话题范围内。试题引用的故事材料，考生在文章中可用可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。
2003—2004学年度第二学期赣州市十县（市）重点中学
期中联考高二语文试卷参考答案
一、（18分，每小题3分）
1、C（这是一道考查辨识语音的题，每一组加点的字都是声母相同的形声字，但读音有同有异，不可“秀才认字读半边”。读音相异有的是声母不同，如“捕”和“圃”；有的是韵母不同，如“酸”和“唆”；有的是声调不同，如“姣”和“皎”。这三点是辨识语音的重点。）
2、D（这是一道考查辨识字形的题。“屈”和“曲”。音同或形似都是造成字形误写的重要原因，字形需结合词义来辨识。）
3、D（“遏制”重在制止、控制，“遏止”重在阻止，从句意和连用的词语看，当用“遏制”，“私自”指背着组织或有关的人做不合乎规章制度的事。“擅自”指对不在职权范围以内的事情自作主张，从句意看，当用“擅自”。“建造”“营造”都有建筑的意思，但“营造”有经营建筑之义，和语境搭配更恰当。）
4、B（A冒号改为逗号，句末括号应放在全句后，句号应放在括号前面；C引文是间接引用，引文句号去掉，在后引号外加一个逗号；D前两个顿号应改为逗号。）
5、D（“翘足而待”形容时间很短就会实现）
6、C（A：“提不出……灵丹妙药”搭配不当；B“给予很高的评价”缺主语；D对“最高点：”的表述不合逻辑，应删去“以上”。）
二、（12分，每小题3分）
7、B（A：不是表皮而是胞壁，C：不是失去表皮，而是胞壁受损，D：不是失去胞壁，而是胞壁受损。）
8、C（A：L型菌出现的原因，B：L型菌可以修复，D：L型菌的成因）
9、A（没有形成L型的金黄色葡萄球菌能耐受外界低渗环境。）
10、B（彻底杀灭还要根据病因选用合适类型的抗生素）
三、（12分，每小题3分）
11、C（A“从此”在这里是两个词，跟随这（两个人）；B“妄人”，这里应该理解为“糊涂、荒唐的人”，D“面目”，在这里是“面子、颜面”的意思）
12、C（两句中的“其”字，前一个是人称代词，他的，后一个是指示代词，那些，A两个“以”字，都表示承接关系，B两个“乃”字都表示转折关系，D两个“为”字，都是介词，相当于给、替）
13、C（本题可用排除法。④表示信陵君门客不敢劝说他的原因，⑤是毛、薛二公劝说信陵君的话，排除包含这两句的选项，就只有C项正确了。）
14、B（平原君耻笑的不是毛、薛二公，而是信陵君，另外，“整装离他而去”的说法也欠妥当，因为从面后看，信陵君只是准备离开。）
参考译文
魏公子听说赵国有隐士毛公隐居在赌徒群中，（又有）薛公隐居在卖酒人的家里。魏公子想要会见这两个人，两人主动躲起来，不肯会见公子。魏公子知道了他们隐藏的地方，就秘密地步行前去，跟这两个人交往，彼此非常融洽。平原君听说这件事，对他的夫人说：“当初我听说您的弟弟（信陵）公子是天下独一无二的（人物），现在我听说他竟然随便跟赌徒和卖酒浆的人交往。公子是个糊涂人罢了。”平原君夫人把这些话告诉了魏公子。魏公子就告别平原君夫人要离开（赵国），说：“当初我听说平原君贤能，所以辜负了魏王而求援赵国，来满足平原君的心意。但平原君和人们的交游，只是一种装饰门面的壮举罢了，并不是为了寻求贤士。我在大梁的时候，时常听说这两个人贤能，到了赵国以后，唯恐不能见到他们。像我这样的人跟他们交往，还怕他们不要我呢。如今平原君竟然把跟他们交往当作是羞耻的事情，恐怕真不值得和他交朋友了。”于是整理行装准备离开赵国。平原君夫人把这些话全部告诉了平原君，平原君就脱掉帽子谢罪，坚决挽留魏公子。平原君的门下客听说这件事，半数人离开平原君来归附魏公子。天下的士人又前往归附魏公子，魏公子使平原君的门客都到自己门下来了。
魏公子留居赵国十年不回国。秦国听说魏公子在赵国，日夜加紧派兵东去进攻魏国。魏王忧虑这件事，派遣使者去请魏公子回国。魏公子害怕魏王怨恨他，就告诫门下客：“有谁敢替魏王的使者通报的，处死。”宾客都是背弃魏国来到赵国的，没有谁敢劝告公子回国。毛公和薛公两人去见公子说：“公子之所以在赵国受到重视，声名传闻到各国，只因为有魏国。现在秦国进攻魏国，魏国危急而公子不同情，假使秦军攻破大梁，毁坏先王的宗庙，公子还有什么脸面站立在世上呢？”话还没有说完，公子立刻变了脸色，吩咐准备车马赶快启程回去解救魏国。
四、（18分）
15、“根”指的是故乡。因为他认为天地间只有逆旅和过客，他把生命看作一场纯粹的漂泊。（4分）（每问2分）
16、⑴重侠轻儒；⑵轻财重义（或重视友情）；⑶蔑视权贵。（6分）
17、这些形象都具有西域的特征，描绘这些形象是为了引出李白诗歌中“剽悍与纯粹”的西域的风格特点，是为了引出李白独特的诗风对大唐诗坛的影响。（联系文章的主旨。）（4分）
18、B、C（B“我本楚狂人，凤歌笑孔丘”一句体现的是李白“侠”的一面；C对比之说有误）（4分）
五、（18分）
19、⑴群臣没有一个能赶到，（楚庄王）退朝时面带忧郁神色。（3分）
⑵诸侯能自己选择老师的，就能称王；能自己选择朋友的，就能称霸；自满自足而（认为）群臣比不上他的，就会亡国。（三个分句，每句1分）（3分）
⑶我们国家大概接近灭亡吧，我因此现出了忧愁的神色。（两句话，每句1分，译文意思对即可）（2分）
20、⑴五言绝句（2分）
⑵王诗通过描写秋雨中的景物，来抒发对田园生活的喜爱；白诗通过写在秋雨中的感受，来表达贬谪生活的孤寂。（4分）
21、⑴民亦乐其乐 忧民之忧者 ⑵志在千里 烈士暮年 ⑶渺沧海之一粟 羡长江之无穷（每空1分）
六、语言表达（12分）
22、那些不朽的书籍经历了历史的变迁和朝代的兴亡，虽遭时光冲刷，但内容却仍然新鲜有用，它们能给我们前人的知识积累和学说成果。
（“那些不朽的书籍……内容却仍然新鲜有用”2分，“能给我们前人……”1分）
23、行 人（欲断魂科）借问酒家何处有？
牧 童（遥指科）杏花村。（4分）（画线处每处1分）
24、小学五、六年级、初中二年级和高中二年级是思维创新发展的高峰，可能与学生生理心理的迅速发展以及逐步适应学习环境、掌握学习方法有关。小学一、二、三年级的低谷，是因为生理心理还没有发展成熟；初中一年级的低谷，可能是小学升入中学，对学习环境、学习方法不适应；初中三年级和高中三年级的低谷，可能与学生要参加中考、高考有关。（意思对即可，鼓励有创见的分析。）
七、作文（60分）
25、参照2003年高考作文评分标准评分。 |
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